小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-05-01 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為，只有當(dāng)數(shù)學(xué)問(wèn)題和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是具體的、生動(dòng)的、富有生命力的，才能培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題源泉。使學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系和分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)，構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)世界與數(shù)學(xué)世界的溝通?！ 。ㄎ澹┗仡櫩偨Y(jié)學(xué)生自己談體會(huì)。教師總結(jié) 回顧這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到總結(jié)的目的。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)是課堂教學(xué)的重要手段，通過(guò)板書(shū)突出教學(xué)的難、重點(diǎn)，為學(xué)生掌握知識(shí)和記憶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)注意兩點(diǎn)。 ?。?）圖文并茂,條理清楚,層次明確?！ 。?） 四、教學(xué)特色 縱觀本節(jié)課，有以下特色： 淡化形式，注重實(shí)質(zhì) 源于生活，回歸生活 強(qiáng)調(diào)合作，知識(shí)增值 以人為本，注重發(fā)展 注重體驗(yàn)，延伸興趣 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）20071231 13:01第九屆全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合觀摩展示活動(dòng)周小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)課本第五冊(cè)第七單元第一課時(shí)一、教材分析 《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課教材作出了以下要求：能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義；能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。學(xué)前，學(xué)生已掌握了一些基礎(chǔ)的整數(shù)知識(shí)，但從整數(shù)到分?jǐn)?shù)畢竟是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，存在著很大差異。雖然分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，但“物體和圖形的一半”卻是學(xué)生所熟悉的，因此，本節(jié)課主要從學(xué)生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 根據(jù)教材地位、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，確定以下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)； 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考及語(yǔ)言表達(dá)的能力； 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決方法 教學(xué)重點(diǎn)：（1）體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義；（2）會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。 針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉并感興趣的現(xiàn)實(shí)情景。例如，通過(guò)野餐情境，讓學(xué)生充分感知分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過(guò)程，為進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義打下基礎(chǔ)。并通過(guò)電腦媒體演示和學(xué)生動(dòng)手操作，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的感知力，認(rèn)識(shí)幾分之一。作到分層遞進(jìn)，由扶到放，讓學(xué)生主動(dòng)探索，獲取知識(shí)。 針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，本課遵循三條原則：直觀性原則、啟發(fā)性原則和循序漸進(jìn)原則，從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)計(jì)了一系列學(xué)生動(dòng)手操作的活動(dòng)及練習(xí)，例如，讓學(xué)生
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