當前初中物理的課堂教學存在的問題和對策(編輯修改稿)
2025-05-01 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 能力培養(yǎng)。使得實驗教學一是膚淺，二是呆板，學生生吞活剝，機械記憶，被動接受，很快對物理學習喪失興趣。為了發(fā)揮實驗在物理教學中的巨大的育人功能，發(fā)揮其綜合效益，新物理課程標準把物理實驗作為科學探究的重要組成部分，上升到與科學知識同等重要的位置，并優(yōu)于科學內容放在課程標準的第一位。這要引起教師的高度重視并付諸實踐，以通過實驗教學，不僅落實課程目標中的“知識與技能”，更要落實“過程與方法，情感態(tài)度價值觀”，的育人目標。（2）要體現(xiàn)學科特點，加強實踐活動。新版人教社教材：學生實驗：八（上）13個 八（下）12個演示實驗：八（上）11個 八（下）6個，九年級教材還沒有，無法統(tǒng)計。無論是驗證性實驗，還是探究性實驗一般應由學生自主進行，教學中應多給學生機會讓學生親身經歷、體驗探究的過程。一些探究活動由于器材的原因，可能只能由教師演示、學生觀察但在這種情況下教師也應該進行引導，師生一起進行探究。（3）科學探究各要素的運用要合理，使學生學會探究、學會探究是一個較長的過程。在八年級上冊的幾個實驗都是非常簡單的。例如第12頁“用刻度尺測量長度”第14頁“用停測量時間”這兩個實驗重點在掌握測量工具的正確使用，并且所用的工具是學生熟悉的，學生也比較容易掌握。此后的實驗難度逐漸加大，到八年級（上）第97頁“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗，是一個完整的、典型的探究活動，八年級（上）的探究可以說是比較單純、線索清晰，教學中不確定的因素較少，但八年級（下）和九年級的探究活動就高出一個層次，實驗中需要控制的變量要多。因此在教學中要遵循因“材”施教，循序漸進的教學原則。為此教學時要體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的新理念。3．良好的師生關系是培養(yǎng)學生學習興趣的前提學生在課堂學習中，既進行認知性學習，同時也與教師進行情感交流。只有了解和熱愛學生，尊重學生，誨人不倦，與學生真誠相待，才會和學生之間架起感情的橋梁，學生才會自然而然地對教師所教的學科發(fā)生興趣。相反，如果教師經常責備學生，傷害他們的自尊心，上完課后走了事，使學生對教師產生恐懼和對立情緒，那么學生就會對教師本人及所教的學科都不感興趣。因此，在教師和學生之間應形成一種融洽、和諧、輕松、愉快的平等的師生關系。4．幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣教學是“教”和“學’兩者的有機結合，是由教師和學生雙方共同活動組成的統(tǒng)一體。在“教’與“學’這對矛盾統(tǒng)一體中，學生的“學’是矛盾的主要方面，教師的全部活動最終都要落實到學生的“學’上。教師在教學過程中既要重視自己如何教，更要關心學生怎樣學，給學生以正確方法的指導，突出“授人以漁”的方法教育。這是現(xiàn)代教學思想的集中體現(xiàn)，也是教學改革向縱深發(fā)展的必然。要解決教師、學生“高投入低產出”和“分化”嚴重的難題，首要的是教師要更新教學觀念，要在教學生會求知上下工夫、做文章，認真研究學習特點和規(guī)律，大膽探索，積極實踐，正確指導，以求高效。加強對學生的學法指導及個別輔導，要幫助他們樹立自信心，克服自卑感。教學中可進行個別談心，了解情況對癥下藥。對學習不踏實、貪玩的后進生，指明不努力學習的危害，多督促他們學習；對于基礎差、學習有困難的應鼓勵他們笨鳥先飛，多看書，多提問，多做練習，鼓起勇氣克服困難，并利用自習或課外時間進行個別輔導；對作業(yè)錯誤較多的要當面批改，指明錯誤原因，詳細詢問不懂之處，耐心講解，使后進生盡量弄懂每一個問題，穩(wěn)步提高學習的信心。結束語：只有教師的教學觀念、方法和教師行動發(fā)生了根本性的轉變，才能對學生的學習方式發(fā)生深刻的影響。相信從事物理教學的教師一定能克服困難，肯于鉆研，采取靈活多變的方法，在教學中加以情感教學、正確引導，我們的物理教學一定會出現(xiàn)質的飛躍。 2013年8月26日于金城江 WORD格式整理 原文已完。下文為附加文檔，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！構建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧交通管理執(zhí)法環(huán)境心得體會 《中華人民共和國道路交通安全法》充分體現(xiàn)了以人為本、與民方便的原則，與每一個行人、駕駛員和家庭都有著密切的關系。它給中國老百姓帶來了對人的生命尊重、對守法公民的尊重以及對交通執(zhí)法人濫用職權的懲戒,為整個社會構建了一個完善的交通安全防范體系，切實保護人民群眾的生命財產安全提供了較為系統(tǒng)的法律保障，然而，自2004年5月1日實施以來，在實際貫徹過程中，不少基層的民警卻反映由于新法處罰幅度的提升，受處罰違法行為人意見較大，尤其在一些經濟欠發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村道路，執(zhí)法難度更大，執(zhí)法民警與違法行為人沖突現(xiàn)象時有發(fā)生，執(zhí)法“難”問題日益突出。 我隊在經歷了幾次的群眾對抗執(zhí)法沖突后，圍繞構建一個和諧的交通管理執(zhí)法環(huán)境，組織專門人員深入轄區(qū)開展調研，在認真摸清轄區(qū)交通安
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