英語數(shù)字化教學(xué)資源的有效應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-05-01 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)英語的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！笨鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?英語教學(xué)，更是離不開興趣和感官刺激。數(shù)字化教學(xué)資源的使用讓語言教學(xué)出現(xiàn)了生機(jī)與活力。特別是口語、動(dòng)畫，文字與聲像的結(jié)合，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與整個(gè)教學(xué)全過程的積極性。三位老師在做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都不約而同地使用了與職業(yè)、應(yīng)聘相關(guān)的圖片、文字、聲像等數(shù)字資源。如祝愿老師，在導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)的“What can you see?”中使用具有鮮明職業(yè)特征的人物圖片，通過播放圖片材料猜謎的方式，讓學(xué)生根據(jù)看到的內(nèi)容找出與其相匹配的職業(yè)能力，能迅速地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從一開始就能進(jìn)入當(dāng)節(jié)課的語境中來。在鞏固語言知識(shí)，完成求職申請(qǐng)表的填寫時(shí)，又使用了辨識(shí)度很高的明星（歐弟）的圖片，對(duì)知識(shí)的鞏固起到良好的深化作用，增加了學(xué)生突破本節(jié)課知識(shí)難點(diǎn)的信心。在徐妍老師設(shè)計(jì)的招聘啟事中，出現(xiàn)了航空公司的標(biāo)識(shí)、空姐的照片及航空公司宣傳照，簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)鮮明，讓學(xué)生一目了然。陳艷老師在導(dǎo)入部分，采用了教材配套的視頻聲像資源，順利將已學(xué)過的第一單元的語言知識(shí)與第二單元即本單元的知識(shí)串聯(lián)起來，因勢(shì)利導(dǎo)，水到渠成的將學(xué)生引入本單元的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行數(shù)字資源庫建設(shè)時(shí)，就包含了多媒體教學(xué)資料庫、教學(xué)單元庫、素材庫、工具庫等。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要吸引學(xué)生的興趣，展示視頻、圖片能引起對(duì)話題的關(guān)注，可以為下一步的知識(shí)講授起到一個(gè)很好的鋪墊，當(dāng)學(xué)生真正能夠“入境”教學(xué)就會(huì)順利的進(jìn)行下去。這就要求資源選擇須大眾化，必須是他們都感興趣的，不能讓他們產(chǎn)生排斥感。須科學(xué)化，資源的應(yīng)用如果不能輔助課堂教學(xué)，會(huì)起到相反的作用。須美觀化，學(xué)生對(duì)于很多多媒體的展示很感興趣，這會(huì)增加他們對(duì)于語言的興趣。須實(shí)用化，數(shù)字化資源的使用要能夠真正起到輔助語言的學(xué)習(xí)的目的，能夠建立適合學(xué)生學(xué)習(xí)的語言情景。三位老師在選取資源時(shí)，都比較恰當(dāng)?shù)膶⒂⒄Z數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。任務(wù)型教學(xué)模式讓數(shù)字化
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