英語(yǔ)字母拼讀發(fā)音創(chuàng)新教學(xué)法(編輯修改稿)
2025-05-01 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輕鬆i(小寫的i就像阿拉伯?dāng)?shù)字的 1 ) 手指頭比出1且往下頓一下 就像踏步答數(shù)時(shí)的一二三的一且腳是向下踏的時(shí)候o(o是橢圓形狀)手掌拇指下小指上 撐開狀 代表上下嘴唇都要張開u(u像一個(gè)碗公) 抱著肚子 好像肚子餓第 II 與 III 教學(xué)方式相同, 只是所教子音內(nèi)容不同教學(xué)方式: 1. 子音介紹講解: 見下圖 / 因子音數(shù)量較多故分為兩堂課 兩堂課教學(xué)方式相同第一堂課: f/l/m/n/s/x。 b/c/d/g/p/t/v/z 。 第二堂課: h/j/k/q/r/w/y 2. 複習(xí)上堂課所教之母音 a_e/e_e/i_e/o_e/u_e。 a/e/i/o/u3. 連接母音與子音的發(fā)音: (i) 母音 + 子音 (ii) 子音 + 母音 運(yùn)用 日曆發(fā)音卡4. 老師提供單字例字, 學(xué)習(xí)者將上述3當(dāng)中(i)與(ii)的部分畫底線 ex: time 5. 教所學(xué)字母為首的代表動(dòng)物單字, 老師並教以此動(dòng)物單字所衍伸出的韻文句子, 並播放由小朋友實(shí)際表演的錄影帶, 在此堂課中並不要求學(xué)習(xí)者能念出整個(gè)韻文句, 但能夠熟練到看到播放的錄影帶片段說(shuō)出代表的動(dòng)物名稱與單字字首的代表字母與發(fā)音6. 比手畫腳活動(dòng)(練習(xí)): 二十六個(gè)字母發(fā)音的動(dòng)物單字由各組抽籤分配, 各組討論三分鐘字母代表的動(dòng)物如何比手畫腳讓其他組的學(xué)習(xí)者猜動(dòng)物的英語(yǔ)單字與字首的字母為何.7. 家庭作業(yè)Homework: 各組討論並尋找(1)廣告招牌(2)日常生活用物品(食衣住行育樂(lè))(3)網(wǎng)路廣告詞中有英語(yǔ)單字四個(gè)字母之內(nèi)且包含子音+母音 或 母音+ 子音的, 先寫在作業(yè)簿中, 再與其他組別分享子音發(fā)音規(guī)則講解每一個(gè)子音字母姓名都是由姓(一個(gè)母音)和名(一個(gè)子音或兩個(gè)子音如x)組成的(比喻: 相同父母親生下的小孩子都是相同姓氏 但每個(gè)小孩名字都不同)ex: 父親的姓為/i/, 小孩子有八個(gè)分別姓名為字母bcdgptvz 父親的姓為/ε/, 小孩子有六個(gè)分別姓名為字母flmnsx 還有一些是其他例外的, 可由字母形狀外形來(lái)想像當(dāng)彼此熟識(shí)了以後(就像學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)了字母整個(gè)的姓名之後) 通常不會(huì)連名帶姓一起叫 叫人的時(shí)候通常都只有叫名字而已, 也就是只有念該字母的發(fā)音而非字母表三: 發(fā)音小技巧: 可由字母的形狀想像f上牙齒咬住下嘴唇 就像f 柺杖下彎的樣子l有火車車頭在前面時(shí) 就像小寫l的形狀, “1”飛沖天, 舌根向上, 舌尖上頂, 一飛沖天在火車車頭後面時(shí), 掉下來(lái), 來(lái)來(lái)來(lái)的ㄌmm的形狀像是兩片嘴唇, 有兩片嘴唇就一定能閉嘴巴, 聲音只能從鼻子出來(lái)nn的形狀像是一片嘴唇, 一片嘴唇不能閉嘴巴, 舌頭在牙齦後 但是n左豎筆劃像是短短的鼻子 (h的左豎筆劃則長(zhǎng)長(zhǎng)像身軀)s像是一條響尾蛇 嘶嘶嘶的聲音作響x左捺一聲k
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