老師要想方設(shè)法使英語課堂教學(xué)活動真正“活”起來(編輯修改稿)
2025-05-01 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的、良好的發(fā)展。教師在教學(xué)設(shè)計中，要為學(xué)生提供學(xué)的機會、學(xué)的條件、學(xué)的指導(dǎo)，只有這樣，才能喚醒學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)他們的思維，從而對所學(xué)知識產(chǎn)生共鳴。那么，什么樣的英語教學(xué)設(shè)計才能夠提高課堂教學(xué)的效率呢？啟發(fā)式的聯(lián)想教學(xué)是關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)應(yīng)該是系統(tǒng)的，而不是單一存在的。盡管在實際的教學(xué)中，教師會按照一定的內(nèi)容進行分類教學(xué)，但是從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上看，只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能對英語知識有更好的理解和運用。新課程理論強調(diào)思維的多種互動。交流和討論是實現(xiàn)互動的基本途徑,語言是交流和討論的基本工具,思維是語言的內(nèi)容,因此,如何思維,成為形成互動的關(guān)鍵。為了引發(fā)學(xué)生的思維,除了傳統(tǒng)的設(shè)問、提問外,可通過設(shè)置音樂、圖畫、小品等情境,使學(xué)習(xí)過程充滿樂趣,讓學(xué)生在動手、動口、動眼、動耳、動腦、動情的過程中,激活思維的靈感。在實際教學(xué)中,設(shè)計說說議議、想想做做、畫一畫、演一演等活動,都屬于這一類。學(xué)生在交流與討論中,思維互動,常會碰撞出智慧的火花,不時出現(xiàn)頓悟和驚喜。通過思維的互動,有助于發(fā)散性思維能力的訓(xùn)練,更有利于英語實踐能力的培養(yǎng),為將來打
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