新課程下英語課堂教學活動設計(編輯修改稿)
2025-05-01 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣，提高學習技能。4. 運用活動，倡導體驗。新課程要求學生在教師的指導下，通過實踐、合作、體驗等方式，完成預設的教學目標，通過成功，建立自信，所以教學中活動的運用就顯得尤為重要。教師在設計時就要考慮到學生的實際情況，鼓勵學生積極參與，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。5. 引用評價，促進發(fā)展。教學評價是教學活動中不可或缺的一個組成部分。評價主要是為了了解學生的學習掌握情況，檢查英語教學目標是否達成，提高學生學習的主動性，幫助他們建立自信，進一步調(diào)整和改進教學方法，促進每一個學生的發(fā)展。（二）新課程理念對小學英語課堂教學活動設計的要求《英語課程標準》闡述了教師應完全避免傳統(tǒng)的“一人堂”教學模式，而應采用“任務型”的教學模式。教師要結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容，設計出符合學生實際的學習任務，并鼓勵學生積極思考，根據(jù)所給的學習任務，運用英語進行交流，充分完成本節(jié)課的學習內(nèi)容。在設計“任務型”教學內(nèi)容時，教師應注意以下幾點：1. 活動要符合既定的教學目標；有明確的目的性并具有可操作性；2. 活動要貼近學生的生活，具有可操作性；3. 活動要側(cè)重于各種技能的培養(yǎng)，從而達到全面發(fā)展；4. 活動要鼓勵學生參與，在實踐中用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力；5. 活動要延伸到課外，讓學生在課外的活動中尋找學習的樂趣，提高成績。隨著新課程改革的全面推進，構(gòu)建以活動為中心、以任務型教學為途徑的教學模式將成為小學英語教師所追求的理想教學模式。三、新課程理念下，小學英語課堂教學活動的開展與實施（一）小學英語課堂活動設計的特點1. 課堂活動的有效性。在平時的教學中，老師經(jīng)常喜歡設計一些活動來鞏固本節(jié)課所教授的新內(nèi)容。剛開
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