小學(xué)英語老師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)(同名10626)(編輯修改稿)
2025-05-01 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 hole.英語課堂的操作能力小學(xué)生，特別是低年級學(xué)生，具有有意注意時(shí)間短，活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，爭強(qiáng)好勝的生理、心理特點(diǎn)，這一特點(diǎn)決定一節(jié)課不可能一成不變地上下來。過于單調(diào)的課堂容易分散學(xué)生的注意力，那么教師就必須精心設(shè)計(jì)、合理安排課堂內(nèi)容，采用各種方法，動靜相結(jié)合，學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，調(diào)控好課堂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣。（二）小學(xué)英語教師職業(yè)技能方面的要求作為教與學(xué)中教的主體，專業(yè)小學(xué)英語教師必須具備從事教育教學(xué)工作的基本能力，同時(shí)，小學(xué)英語教師還必須具備以下幾個(gè)方面特殊的職業(yè)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)能力教學(xué)設(shè)計(jì)能力是指教師在具備基本的專業(yè)知識和專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，能夠綜合運(yùn)用這些知識，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并開發(fā)利用教學(xué)資源，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)。小學(xué)英語教材很多，各有各的特點(diǎn)。這就要求教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，廣采教材，作以調(diào)整、取舍，內(nèi)化成自己的東西，達(dá)到活用教材。只有在熟悉教材與學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能把握好課堂，在有限課堂時(shí)間里提高頻率、效率，激起學(xué)生興趣。我覺得我們應(yīng)特別做好集體備課工作，發(fā)揮老師們各自的特長，這一點(diǎn)我們教研做得很好。教學(xué)實(shí)施能力 小學(xué)英語教師要在教學(xué)過程中，能夠建立民主平等、合作的師生關(guān)系，弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和個(gè)性。同時(shí)教師要掌握課堂管理的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，并且積極主動地進(jìn)行自我反思。 英語游戲的操作技能 從心理學(xué)角度看，游戲符合孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，極易引起孩子的興趣。首先，組織教學(xué)時(shí)，要明確教學(xué)目的，選擇的游戲必須與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)并為之服務(wù)。課堂游戲不同于課外游戲，不能僅僅為了活躍氣氛，只圖熱鬧，達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)才是最終要求。選取或設(shè)計(jì)游戲時(shí)教師應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)程度，選出合適的游戲。英語歌曲的演唱和教唱能力 音樂是沒有國界的，英語歌曲有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利于幫助學(xué)生提高英語聽力能力和英語口語能力，同時(shí)也有助于提高學(xué)生的英語語音水平。最重要的是，音樂可以愉悅?cè)说男撵`，可以給整
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