小學(xué)英語(yǔ)老師基本功考試試題(編輯修改稿)
2025-05-01 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動(dòng)D．課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本8．小學(xué)英語(yǔ)教師要尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求與習(xí)慣，因此他們要____A．適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對(duì)學(xué)生愛(ài)若子弟，為家長(zhǎng)分憂C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念9．小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求_______A．曲調(diào)準(zhǔn)確B．唱得有情感C．結(jié)合學(xué)生生活D．重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用10．教育部之所以在《小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如_______A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞C．與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)手段接軌D．能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境、語(yǔ)境，便于在用中學(xué)。11．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡(jiǎn)而易行。但最重要的一點(diǎn)是_______A．能激發(fā)興趣B．能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流的社會(huì)環(huán)境C．能宣傳英語(yǔ)民族的文化D．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容12．小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的要求，除了要求能聽(tīng)懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求_______A．能有較快的聽(tīng)說(shuō)速度B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意C．能在說(shuō)話中不帶漢語(yǔ)腔調(diào)D．能在聽(tīng)音中不進(jìn)行英漢翻譯四、簡(jiǎn)答題（21分）義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的六大基本理念是什么？（6分）情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中處理具體問(wèn)題的技術(shù)或技巧。教材單元詞匯表中的黑體詞要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀；白體詞作聽(tīng)、說(shuō)要求；標(biāo)有△的單詞要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀；標(biāo)有☆的單詞作聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為八個(gè)級(jí)別?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。此種能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要求評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展過(guò)程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程，使對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。12345678二、簡(jiǎn)答題（每小題3分，計(jì)12分）1.義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是什么？2. 語(yǔ)言技能包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？它們之間的關(guān)系是怎樣的？3. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？4.義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容第一部分一、填空在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和 ，逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。英語(yǔ)課程從 年級(jí)起開(kāi)設(shè)，每周不不少于 次教學(xué)活動(dòng)。為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，3~6年級(jí)英語(yǔ)課程應(yīng)遵循、高頻率的原則。教學(xué)面向全體學(xué)生，為學(xué)生 發(fā)展和 發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！稑?biāo)準(zhǔn)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為個(gè)級(jí)別?！稑?biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的，和基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能包括 四個(gè)方面的技能以及這種技能的綜合運(yùn)用能力。基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括 、、、和等五方面的內(nèi)容。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括 、 、 和等。1情感態(tài)度指 、 、 、 和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。1英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)160
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