小學(xué)英語老師基本功考試試題(編輯修改稿)
2025-05-01 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動D．課堂搞好活動，課外讀課本8．小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要____A．適應(yīng)市場經(jīng)濟的慣例，把學(xué)生和家長當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對學(xué)生愛若子弟，為家長分憂C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長對自己的親和力D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立發(fā)展的意識，幫助家長建立正確的英語學(xué)習(xí)理念9．小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求_______A．曲調(diào)準(zhǔn)確B．唱得有情感C．結(jié)合學(xué)生生活D．重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用10．教育部之所以在《小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）中強調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因為它具有許多功能，比如_______A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞C．與國際英語教學(xué)手段接軌D．能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。11．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是_______A．能激發(fā)興趣B．能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境C．能宣傳英語民族的文化D．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容12．小學(xué)英語語言技能二級目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話等要求之外，還要求_______A．能有較快的聽說速度B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進(jìn)行英漢翻譯四、簡答題（21分）義務(wù)教育階段英語課程的六大基本理念是什么？（6分）情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。評價的內(nèi)涵得到極大擴充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。知識是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中處理具體問題的技術(shù)或技巧。教材單元詞匯表中的黑體詞要求聽、說、認(rèn)讀；白體詞作聽、說要求；標(biāo)有△的單詞要求聽、說、認(rèn)讀；標(biāo)有☆的單詞作聽、說、讀、寫要求。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為八個級別?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二級為6年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的基本要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。此種能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。英語課程的評價體系要求評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達(dá)到和諧統(tǒng)一。12345678二、簡答題（每小題3分，計12分）1.義務(wù)教育階段英語課程的任務(wù)是什么？2. 語言技能包括哪幾個方面的內(nèi)容？它們之間的關(guān)系是怎樣的？3. 英語學(xué)習(xí)策略包括哪幾個方面的內(nèi)容？4.義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括哪幾個方面的內(nèi)容第一部分一、填空在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和 ，逐步擴展文化知識的內(nèi)容和范圍。英語課程從 年級起開設(shè)，每周不不少于 次教學(xué)活動。為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，3~6年級英語課程應(yīng)遵循、高頻率的原則。教學(xué)面向全體學(xué)生，為學(xué)生 發(fā)展和 發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！稑?biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為個級別。《標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的，和基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言技能包括 四個方面的技能以及這種技能的綜合運用能力?；A(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括 、、、和等五方面的內(nèi)容。英語學(xué)習(xí)的策略包括 、 、 和等。1情感態(tài)度指 、 、 、 和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。1英語課程的評價體系要體現(xiàn)評價和評價160
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