【文章內(nèi)容簡介】 、（情感與態(tài)度），這四個方面是一個密切聯(lián)系的有機整體，對人的發(fā)展具有十分重要的作用，他們是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中實現(xiàn)的。二、簡答題（每題4分 ，共20分）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)是什么？通 過義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：⑴獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。⑵初步學(xué)會運用數(shù)學(xué) 的思維方式去觀察，分析現(xiàn)實社會，去解決現(xiàn)實生活中和其他學(xué)科中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。⑶體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增 進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。⑷具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面得到充分發(fā)展?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第一學(xué)段主要包括哪些內(nèi)容萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)、常見的量、基本運算、簡單的數(shù)量關(guān)系。第二學(xué)段的教學(xué)建議是什么一．讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)二、鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流三、加強估算，鼓勵解決問題的多樣化四、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力簡要說明第一學(xué)段的評價建議是什么？一．注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價二、恰當(dāng)評論學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握三、重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價四、評價方式要多樣化五、評價結(jié)果以 定性描述的方式呈現(xiàn)。小組合作學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)課堂上的一種學(xué)習(xí)方式，談?wù)勗谀男┣闆r下適合進行小組學(xué)習(xí)？在教學(xué)內(nèi)容的重點和難點處、易混淆處；在思維的交鋒處、發(fā)散處；在規(guī)律的探索處；在動手操作處。B教材知識部分（35分）一、填空題（每空1分，共10分）1．某一天的外匯牌價所顯示的匯率是：1美元兌換8．4元人民幣。這天李先生用80美元兌換了112萬越南盾，1萬越南盾約合（ 6 ）元人民幣。2．在100克的水中加入20克的鹽，鹽占鹽水的（ 六分之一 ）.3．將兩個棱長都是2分米的正方體木塊，拼粘合成一個長方體，這個長方體體積應(yīng)是（ 16 ）。表面積應(yīng)是（ 40 ）。4．判斷下列現(xiàn)象中，哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？ 鐘擺的運動 （ 旋轉(zhuǎn) ）、電梯的上下移動（平移 ），蹺蹺板的運動（ 旋轉(zhuǎn) ）、 推拉抽屜 （平移 ）.李家灣今年水稻的總產(chǎn)量比去年增產(chǎn)一成五。 今年水稻總產(chǎn)量是去年的（ 115 ）％。如果某年的四月份有5個星期六和星期日，那么四月一日是星期（ 六 ）。二、解答下列各題（每題5分，共25分）在一個正方體的6個面上分別標(biāo)上數(shù)字，怎樣能使得“2”朝上的可能性為1/3？答：在兩個面上標(biāo)上“2”。教職工籃球賽市直學(xué)校組共有5個球隊，每兩個隊要打一場，一共要打多少場？答：10場。，運用等式的基本性質(zhì)解方程。例如： a + 5 = 6 3x =12解： a + 5 5 = 6 5 解：3x247。3 =12247。3a =1 x =4魏師傅烙餅，每次只能烙兩張餅，兩面都要烙，每面3分鐘，怎樣能最快烙完5張餅？最快用多少分鐘？答：15分鐘。小偉在期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語的平均成績是90分，其中英語成績比語文成績多6分 ，數(shù)學(xué)成績是98分，問小偉的語文、英語成績各是多少？答：語文83分，英語89分。C教學(xué)案例分析部分（40分）一、 案例分析（12分）案例：“面積的含義”中比較平面圖形面積的大小教學(xué)片斷如下：教師出示面積比較接近的一個正方形和一個長方形，讓學(xué)生自己想辦法比較這兩個圖形誰的面積大。學(xué)生獨立思考、動手操作后，發(fā)言踴躍，紛紛說出了不同的比較方法。生1：可以把長方形和正方形的一個角對齊，然后把長方形多余的部分剪掉后放在正方形上面，再把多余的部分剪掉，再放在上面，多余的再剪掉，直到剪拼到最后，把正方形全蓋上了，長方形還剩下一點兒，說明長方形的面積大。師：這個方法行不行?生：行。生2：我將透明方格紙分別放在兩個圖形上面數(shù)方格，長方形10個方格，正方形9個方格，所以長方形面積大。師：你是用數(shù)方格的方法，挺好。生3：我是用一個小正方形比著在兩個圖形上面畫格子，長方形里能畫10個方格，正方形里只能畫9個方格，所以長方形的面積大。生4：我在圖形上擺小方塊，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)長方形上面一排擺5個，能擺2排，一共能擺10個小方塊；正方形里一排擺3個，能擺3排，一共能擺9個小方塊，所以長方形面積大。生5：我是用擺小圓片的方法，長方形上能擺10個圓片，正方形上只能擺9個圓片，所以長方形面積大。生6：我量了它們的長和寬，長方形的長是5厘米，寬是2厘米，面積是52=10（平方厘米）；正方形的長是3厘米，寬3厘米，面積是33=9(平方厘米)所以長方形的面積大。師：你知道得真多!生7：我也量了長方形和正方形的長與寬，發(fā)現(xiàn)長方形的周長比正方形的周長要長，所以長方形的面積大。（生7的話音剛落，就有學(xué)生舉手表示反對，其他學(xué)生也面露困惑之色）師：大家聽明白他的意思了嗎?這權(quán)且也算一種方法，到底行不行，我們今后會進一步研究。師：同學(xué)們真愛動腦筋!一下子想出了這么多種方法，了不起!我相信今后大家會有更多的方法?！埜鶕?jù)以上教學(xué)片段對老師的教學(xué)行為進行分析（6分）答： 在上述案例中，教師努力營造開放的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供探索和發(fā)現(xiàn)的時間與空間，學(xué)生思維靈活，思路開闊，呈現(xiàn)出了多樣化的解決問題的策略。但是進一步分 析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生是“動”起來了，但教師卻滿足于學(xué)生“自發(fā)”狀態(tài)的發(fā)現(xiàn)，停留于不同方法的展現(xiàn)上。學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的許多信息，基本上教師默認的多， 回應(yīng)反饋的少，缺乏通過教師的點撥使學(xué)生思維得到進一步的提升。只 讓學(xué)生暢抒己見而沒有教師精確的講授和適時的評價指導(dǎo)，很難將學(xué)生的思維引向深入。對影響后繼學(xué)習(xí)的基本知識和基本方法放任不管，就會失去教師“教”的真 正意義，學(xué)生也就失去了自我反思、比較、交流與提升的機會。因此，當(dāng)學(xué)生積極參與，紛紛說出了不同的比較方法后，教師應(yīng)“趁熱打鐵”，繼續(xù)通過適當(dāng)?shù)脑u價 和引導(dǎo)，讓學(xué)生在與同伴的交流中不斷地自行優(yōu)化自己的思考方法，主動地拓展和完善自己的認知結(jié)構(gòu)。小 學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽測試題；第一部分小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（25分）；一、填空；1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為，；2．義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課 程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)；二、選擇正確答案的序號（多項）填在上；1．學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是①現(xiàn)實的②有意義的③；3．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中 的三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課；⑤解決問題⑥空間與圖形⑦統(tǒng)計與概率⑧實踐與綜合應(yīng)；①小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽測試題第一部分 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（25分）一、填空。（每空1分，共10分）1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為，2．義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生地發(fā)展。 3．對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生的理解和掌握，更要關(guān)注他們 的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。二、選擇正確答案的序號（多項）填在 上。（每題1分，共5分）1．學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是 ①現(xiàn)實的 ②有意義的 ③科學(xué)的 ④富有挑戰(zhàn)性的 2．教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ①組織者 ②傳授者 ③引導(dǎo)者 ④合作者3．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中被細化為四個方面： ①情感與態(tài)度 ②知識與技能 ③數(shù)學(xué)思考 ④數(shù)與代數(shù)⑤解決問題 ⑥空間與圖形 ⑦統(tǒng)計與概率 ⑧實踐與綜合應(yīng)用 4．在第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容主要包括：。①數(shù)的認識 ②測量 ③數(shù)的運算 ④常見的量 ⑤式與方程 ⑥探索規(guī)律 5．?dāng)?shù)學(xué)。①是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具 ②是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ) ③為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法 ④是人類的一種文化三、判斷。（每題1分，共5分）1. “實踐活動”是第二學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （ ） 2. 在第二學(xué)段，“數(shù)的運算”要求學(xué)生能筆算三位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。 （ ） 3. 在第一、二學(xué)段中，課標(biāo)沒有安排“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容。 （ ）4．“三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180176?！笔堑诙W(xué)段的內(nèi)容。 （ ） 5．學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。 （ ）四、簡答。（5分）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程基本理念有幾方面？小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第1頁（共4頁）第二部分 山東省中小學(xué)教學(xué)規(guī)范部分（15分）一、填空題（每空1分，共8分）教學(xué)評價要采取科學(xué)方式，倡導(dǎo)_______ 評價與_________ 評價相結(jié)合，__________評價與__________ 評價相結(jié)合。規(guī)范要求上課要堅持__________，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，處理好__________和__________的關(guān)系。___________是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于這一工作。二、簡答題（7分）練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的四個基本教學(xué)環(huán)節(jié)分別是什么？（7分）第三部分 數(shù)學(xué)專業(yè)知識（60分）一、填空。（每空1分，共15分）1． 52公頃=（ ）平方千米 2升 =（ ）厘米3 2． 1247。（41□－）=3 □=（ ） 553．一個杯子杯口朝下放在桌上，翻動1次杯口朝上，翻動2次杯口朝下。翻動60次后，杯口朝（ ）；翻動121次后，杯口朝（ ）。4．用三個長3厘米、寬2厘米、高1厘米的長方體拼成一個表面積最大的長方體。這個大長方體的表面積是（ ） 平方厘米。5．如果自然數(shù)a與b的和等于25，那么a與b兩個數(shù)最多相差（ ）。 6．四個人打電話，每兩個人通一次電話，可以通（ ）次話。7．在口袋里有7個黃球和2個白球，它們除顏色外完全相同，從中任意摸出1個球。摸出黃球的可能性是（ ）。8．能同時被5整除的最小四位數(shù)是（ ），最大三位數(shù)是（ ）。 9. 10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ），奇數(shù)有（ ），偶數(shù)有（ ）。（0除外）二、選擇。（請將正確答案的序號填在括號里）（每題1分，共5分）1．小朋友圍成一個圈做游戲，每兩個男同學(xué)之間一個女同學(xué)，總?cè)藬?shù)為（ ）①偶數(shù) ②奇數(shù) ③奇數(shù)或偶數(shù)都有可能 2．甲、乙兩人各有若干塊糖，若甲拿出它的1給乙，則兩人糖的塊數(shù)相等，原來甲乙兩人糖的塊數(shù)5比是（ ）。①5∶4 ②6∶5 ③5∶33．學(xué)校教學(xué)樓有四層。六（1）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面能比較準(zhǔn)確地描述了這件事的圖是（ ）。① ② ③4．一個零件的實際長度是2毫米，畫在一幅圖紙上是4厘米。這幅圖的比例尺是（ ）。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第2頁（共4頁）① 1:20 ② 20:1 ③ 1:200 ④ 200:15．用一個半圓把半徑為5厘米的圓蓋住，這個半圓的直徑至少應(yīng)是（ ）厘米。 ① 5 ② 10 ③ 20三、 估算得數(shù)大約是多少，在□里畫“√”（每題1分，共3分）。 298＋405 （600□ 700□ 800□） 802－396 （400□ 500□ 600□） 3851 （1500□ 2400□ 2000□） 四、畫一畫。（共7分）1．下面的立體圖形從正面、上面、右側(cè)面看到的形狀分別是什么？畫在方格紙上。（3分）正面 右側(cè)面 上面2．按1：2的比畫出三角形縮小后的圖形。（2分）五、只列綜合算式不計算。(每題3分，共12分)1．一桶水，用去它的3，還剩下5千克。這桶水原來重多少千克？ 42．學(xué)校買來1800本圖書，按4∶5∶6的比例分給三、四、五三個年級，五年級分得了多少本圖書？3飼養(yǎng)小組養(yǎng)的白兔和黑兔共有36只，其中黑兔的只數(shù)是白兔的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第3頁（共4頁）4。白兔有多少只？54．一個打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁。這篇稿件有多少頁？六、應(yīng)用題。（每題5分，共20分）1．有三堆圍棋子，每堆60枚。第一堆黑子與第二堆的白子同樣多，第三堆有一共有白子多少枚？2． 3輛大車與18輛小車一次共運貨物48噸，而同樣的3輛大車與26輛小車一次可以運貨64噸。大車的載重量是小車的多少倍？3．龜兔賽跑，全程2000米。烏龜每分鐘爬25米，兔子每分鐘跑320米，兔子以為自己跑的快，能穩(wěn)拿第一，就在途中睡了一覺，結(jié)果烏龜?shù)竭_終點時兔子離終點還有400米。兔子在途中睡了多長時間？4．做一批零件，甲單獨做要用10小時。乙在相同的時間內(nèi)只能做這批零件的小時后，剩下的由甲來做，還要做幾小時？1是白子。這三堆棋子35?，F(xiàn)在甲乙合作36第一部分參考答案（25分）一、填空。（每空1分，共15分）1． 數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽測試題第4頁（共4頁）2．全面、持續(xù)、和諧3．知識與技能 情感與態(tài)度 結(jié)果二、選擇正確答案的序號（多項）填在 上。（每題1分，共6分。選錯1個者，即全錯。） 1．①②④ 2．①③④ 3．①②③⑤ 4．①③④⑥ 5．①②③④ 三、判斷。（每題1分，共4分。）1. 3. 四、簡答。（共11分）答：①數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。 ②課程內(nèi)容既要反映社會的需要、數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，也要符合學(xué)生的認知規(guī)律。 ③教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。④學(xué)習(xí)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進教師教學(xué)。 ⑤信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。第二部分 山東省中小學(xué)教學(xué)規(guī)范部分（15分）一、填空題（每空1分，共8分）定性、定量；過程、終結(jié)立德樹人、預(yù)設(shè)、生成。教學(xué) 二、簡答第三部分學(xué)科專業(yè)知識（60分）一、填空。（每空1分，共26分）1．20002．6．6 7．23．下 上 4．58 5．25 378. 1020 990 99. 質(zhì)數(shù)：2，3，5，7； 合數(shù)：4，6，8，9，10；奇數(shù)：1，3，5，7，9；偶數(shù)：2，4，6，8，10