小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)故事集一(編輯修改稿)
2025-05-01 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衍的學(xué)生敲一下警鐘。小測(cè)成績(jī)出來(lái)后，我看到大多數(shù)同學(xué)臉上露出滿意的笑容，因?yàn)橛捎谧鳂I(yè)分的加入，他們大部分成績(jī)上升了。還有幾個(gè)學(xué)生撅著小嘴心不甘的樣子。我看了連忙去安慰并鼓勵(lì)說(shuō)：只要你們以后作業(yè)認(rèn)真，不管正確與否，只要書寫整潔，及時(shí)改錯(cuò)題，我就會(huì)給你們的畫笑臉。進(jìn)步大的還可以多得笑臉。嘿，還別說(shuō)這一招真靈，畢竟是孩子，很需要榮譽(yù)感。從那以后，那些不認(rèn)真寫作業(yè)的學(xué)生，態(tài)度一下子轉(zhuǎn)變了，書寫工整了，錯(cuò)題也及時(shí)改了，我呢也絕不食言，有進(jìn)步的就給個(gè)大大的可愛(ài)的笑臉。有時(shí)候，我剛一進(jìn)教室，有幾個(gè)男生就趕緊圍上來(lái)，拿著作業(yè)本讓我把他們改正的錯(cuò)題勾過(guò)來(lái)，然后爭(zhēng)先恐后的要求給笑臉，看著雖已是大小伙子卻依然天真可愛(ài)的學(xué)生們，被追的感覺(jué)好幸福呀！2做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了，所以以前發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心，沒(méi)完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。有一次我上課布置作業(yè)，有一個(gè)學(xué)生不做，于是我就說(shuō)下課交不上就不能回家（那是下午最后一節(jié)課），結(jié)果那學(xué)生到了放學(xué)時(shí)，真的沒(méi)寫完，我就留下了他。他很叛逆的說(shuō)：“我不寫了?！庇谑蔷鸵?，我說(shuō)：“如果你走明天就別來(lái)了，要來(lái)把你父母叫來(lái)?！钡诙欤麃?lái)了，但沒(méi)叫他父母來(lái)，我就叫他到教室外面站著。下課后，我就把他叫到辦公室里，說(shuō)了一大堆他的不好，這時(shí)他哭了，說(shuō)：“老師，我寫完作業(yè)了，我父母干活很累，沒(méi)時(shí)間來(lái)?！边@時(shí)我才知道他在家已經(jīng)把作業(yè)寫完了，他怕讓他父母知道，并對(duì)他失去信心，同時(shí)怕他父母生氣。在課堂上我只會(huì)大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，卻沒(méi)有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受。從那以后，我再也不那樣對(duì)待學(xué)生了。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都有他閃光的一面，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手。我們要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生才能積極上進(jìn)。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕虒W(xué)歷程，多反思自己。在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。3如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)了自信。每個(gè)孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)，充滿愛(ài)的關(guān)懷，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng)，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。 有一次，班里有個(gè)學(xué)生叫小強(qiáng)，他經(jīng)常完不成作業(yè)，我找他談了幾次話教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他雖然表示改正錯(cuò)誤，可沒(méi)過(guò)一天有完不成作業(yè)。同學(xué)們也諷刺他，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，他對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說(shuō)話，有時(shí)在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。因此，態(tài)度粗暴教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單。我想對(duì)于成績(jī)差，有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊(duì)，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵，也是小樹??！他們更需要陽(yáng)光雨露，更需要愛(ài)和鼓勵(lì)。因此在教學(xué)時(shí)，我把評(píng)價(jià)納入課堂教學(xué)的全過(guò)程，給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評(píng)價(jià)，同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎(jiǎng)力度，欣賞后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問(wèn)題不完整甚至錯(cuò)誤時(shí)，我就耐心地對(duì)待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。比如：“請(qǐng)不要緊張，老師相信你能回答這個(gè)問(wèn)題。”有的學(xué)生上課開小差了，我就對(duì)他說(shuō)：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí)，我一定回給你一顆星。”當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題好時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋，我們都向你學(xué)習(xí)?！被蛘摺澳阒赖恼娑?，一定很喜歡看書?！边@些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗(yàn)到了成功的喜悅。 溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。教師一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句熱情的話語(yǔ)都能縮短師生間的差距。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，我們多么需要以上所講的微微的南來(lái)風(fēng)。 有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！ 總之，教無(wú)定法。任何一種方法，只要我們使用得當(dāng)，都會(huì)有好的效果。如果我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問(wèn)題，相信會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)更多的實(shí)效， 給我們的課堂帶來(lái)更多的生氣。4。我希望每個(gè)學(xué)生都喜歡英語(yǔ)學(xué)好英語(yǔ)，并盡我最大的努力去做好這一件事。但是從事教學(xué)工作一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)孩子都那么聽話，總有一些學(xué)生，他們不按時(shí)完成作業(yè)，回家后根本不讀英語(yǔ)，單詞課文老是背不出，跟不上英語(yǔ)學(xué)習(xí)而逐漸掉隊(duì)。對(duì)于這樣的學(xué)生，盡管我課后給他們補(bǔ)課，抓他們學(xué)習(xí)，雖然這樣之后學(xué)習(xí)是提高了，可這些學(xué)生面對(duì)我的課后輔導(dǎo)常有人逃走，或者一段時(shí)間不抓他們學(xué)習(xí)又恢復(fù)老樣子。我有些惱火，很長(zhǎng)一段時(shí)間為此煩惱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵出在自己身上，我的教學(xué)，到底能教給孩子們些什么？?jī)H僅是知識(shí)嗎或是應(yīng)付考試？我所認(rèn)為的對(duì)他們好，抓著他們學(xué)習(xí)把他們僅存的一點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的興趣都抹滅了。我嘗試著從維持興趣出發(fā)，來(lái)教育這樣的孩子。記得教過(guò)的有個(gè)叫劉凱的孩子，屬于剛開始學(xué)英語(yǔ)就掉隊(duì)的，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)談不上興趣了，我上課時(shí)他就在那里無(wú)所事事，因?yàn)樗X(jué)得他聽不懂，反正也跟不上了，就這樣吧。我了解過(guò)這個(gè)孩子的狀況，知道他的父母從不過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)，知道他其他每門功課都很不盡如人意。我經(jīng)常跟他聊天，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在上課聽不懂英語(yǔ)，不要放棄，沒(méi)關(guān)系的。老師教新單詞的時(shí)候，你一定要認(rèn)真聽，因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞都
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1