暖場(chǎng)游戲(三)8個(gè)游戲(編輯修改稿)
2025-04-29 01:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重新操作。培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。源文檔 培訓(xùn)游戲系列破冰游戲005WhoAmI?游戲目的：協(xié)助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我；增進(jìn)學(xué)員間彼此熟悉的程度。適宜人數(shù)： 2030人游戲時(shí)間： 20min準(zhǔn)備事項(xiàng)： A4影印紙(根據(jù)學(xué)員人數(shù)決定，確保每人一張)操作過(guò)程：（一）教師發(fā)給每位學(xué)員一張A4影印紙。（二）學(xué)員兩兩分組，一人為甲，一人為乙，教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為：「自我介紹者，在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」?！缸约菏且粋€(gè)什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說(shuō)之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。，教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難？為何會(huì)如此？個(gè)人使用那些策略度過(guò)這五分鐘？」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)整理討論結(jié)果。（三）學(xué)員三個(gè)小組或四個(gè)小組并為一大組，每大組有六至八人。，教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位學(xué)員的觀察與了解，在紙上寫下「我欣賞你…，因?yàn)椤?。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。（四）全班學(xué)員回到原來(lái)的位子。源文檔 培訓(xùn)游戲系列破冰游戲006看到自己游戲目的：協(xié)助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我；增進(jìn)學(xué)員間彼此熟悉的程度。適宜人數(shù)： 2030人游戲時(shí)間： 1015分鐘準(zhǔn)備事項(xiàng)：一面頁(yè)眉貼有雙面膠的A4白紙若干張操作過(guò)程：個(gè)人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時(shí)間1分鐘。寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對(duì)別人的看法，盡可能的多給更多人寫，同時(shí)，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評(píng)價(jià)。時(shí)間3分鐘。寫完之后，可選代表上臺(tái)來(lái)說(shuō)出自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)和別人對(duì)自己
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1