【總結(jié)】第一篇:小學一年級語文上冊比尾巴教學設計 一、教學要求: 1、學會6個生字,“尾、巴、比、好、把、傘”。認識3個偏旁“女”“”“人”,認識8個生字“尾、短、像、猴、兔、松、鴨、鼠、孔、雀”。 2...
2024-10-21 00:32
【總結(jié)】漢語拼音1、ɑ、o、e課時安排:兩課時教具準備:掛圖、拼音卡片第1課時學習目標:1、會寫“ɑ、o、e”3個單韻母,讀準音,認清形;2、認識四線三格,會在四線三格里書寫“ɑ、o、e”。教學過程:一、揭題示標。同學們,今天我們來學習漢語拼音的第一課:《ɑ、o、e》,請同學們認真看老師寫課題,(齊讀兩遍)。這節(jié)課我們的學習目標有
2025-08-05 02:30
【總結(jié)】小學一年級上冊美術教學設計 【篇一】小學一年級上冊美術教學設計 課型:造型設計 課時:一課時 教學目標: 1、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習,讓學生了解繪畫...
2024-12-06 22:32
【總結(jié)】第一篇:人教版一年級語文上冊教案-《畫》教學設計六-小學一年級教案 人教版一年級語文上冊教案-《畫》教學設計六-小學一年級教案 教學目標 1.學生6個生字,認識3個偏旁,分別是兇字框、口字旁、春...
2024-11-04 00:00
【總結(jié)】第一篇:小學一年級語文上冊《語文園地3》教學設計-教學教案 這個語文園地共有四項內(nèi)容,分別是:數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。第一課時完成前兩部分:“我會填”和“看看讀讀”。通過我會填中...
2024-10-10 20:12
【總結(jié)】第一篇:一年級語文上冊教案-《四季》教學設計-小學一年級教案 《四季》教學設計廣東佛山九小張麗琴 教學目標: 1、認識11個生字,會寫4個字。學會兩種筆畫,認識“口、禾、雨、月”4個偏旁。 2...
2025-09-14 03:46
【總結(jié)】第一篇:蘇教版一年級上冊《jqx》第二課時教學設計 第二課時 教學內(nèi)容:jqx與單韻母相拼。 課時目標: 學會聲母j、q、x,讀準音,認清形,正確書寫。 教學進程: 一、組織學生復習j、q...
2024-11-19 03:19
【總結(jié)】小學一年級語文教學設計 【篇一】小學一年級語文教學設計 《荷葉圓圓》 教材分析: 《荷葉圓圓》是人教版小學語文一年級下冊的一篇輕快活潑的散文詩,詩中運用比喻和擬人的手法,描寫了圓圓...
2024-12-04 04:34
【總結(jié)】小學一年級語文《江南》教學設計 【篇一】小學一年級語文《江南》教學設計 教學目標 1、認識8個生字,認識新部件,并能按筆順規(guī)則正確、工整第書寫4個生字,感受漢字美。 2、正確流利地...
2024-12-07 02:41
【總結(jié)】小學一年級語文《項鏈》教學設計 【篇一】小學一年級語文《項鏈》教學設計 課前準備 1、詞語卡片,生字卡片,制作多媒體課件,投影,歌曲《童年》。(教師) 2、贊美大海的好詞佳句,預習...
2024-12-07 03:25
【總結(jié)】小學語文一年級下冊《看電視》教學設計教學內(nèi)容分析:本課安排在學生已經(jīng)學習了識字第一單元以及三個單元的閱讀課后,這時候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識字途徑和方法,本課通過看電視識字,有助于學生進一步了解“生活中處處可識字”的道理,引導學生進一步自主識字。本課重點是使學生了解看電視也是識字的一種很好的途徑。教學目標:1、認識“視、光、孫、動、城、葫、蘆、
2024-11-23 14:41
【總結(jié)】 一、游戲引入,初識象形字 1.組織游戲:(出示課文插圖) ?。ɑィ┳屑氂^察,圖上畫了些什么? ?。?)小組同學一起合作,把你們看到的用簡單幾筆畫下來,看哪一組畫得多畫得...
2024-10-06 20:49
【總結(jié)】《識字一》——1《一去二三里》單位:商城路小學主備人:于翠清年級:一年級單元:識字一教學目標:1、認識12個生字,會寫“一、二、三、十、土”5個漢字,認識筆畫“橫”“豎”。2、正確、流利且有感情的誦讀課文,初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。教學重點難點:重點:會認生字,會寫生字,
2025-08-05 06:43
【總結(jié)】第一篇:小學一年級語文上冊教學反思 《人有兩件寶》教學方法及反思 教學目標: 1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 2.學會本課生字,其中7個只識不寫;理解由生字組成的詞語。 3.讓學生知道...
2024-10-28 12:17
【總結(jié)】小學一年級上冊語文教學總結(jié) 小學一年級上冊語文教學總結(jié)1在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴...
2024-12-06 22:31