初中語文教學(xué)課例分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-29 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國石拱橋》中說明方法的學(xué)習(xí)師：研讀第5自然段具體說明趙州橋的語段，概括趙州橋的特點(diǎn)有哪些，看看用了哪些說明方法？生:特點(diǎn)有四個(gè)，在當(dāng)時(shí)是世界上最長(zhǎng)的石拱。而且像一張弓，便于馬車的上下。生：，這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。生：，堅(jiān)固。，和四周景色配合得十分和諧。師：橋的特點(diǎn)書中介紹得非常明確，為了清楚、準(zhǔn)確的說明事物，常要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。那么本段運(yùn)用了哪些說明方法呢？生：有列數(shù)字，如介紹趙州橋的長(zhǎng)、寬時(shí)就運(yùn)用了這種方法。生：有引用資料，如引用了唐代張鷟的“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”的話來贊揚(yáng)趙州橋的美。生：我覺得還有分類別，如課文對(duì)趙州橋特點(diǎn)的介紹就是分類來說的。師：大家想一想，這是分類別嗎？師：分類別要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，這四點(diǎn)是依照由大到小的順序排列的，并沒有依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，所以不應(yīng)該看做是分類別的說明方法。課堂實(shí)錄片斷二：《蘇州園林》中說明方法的學(xué)習(xí)在了解了蘇州園林的特點(diǎn)之后，要求學(xué)生指出本文運(yùn)用的說明方法，結(jié)合實(shí)例體會(huì)其作用。（1）學(xué)生圈點(diǎn)勾畫，獨(dú)立分析。（2）小組內(nèi)交流看法，求同存異。（3）課堂展示交流。 媒體顯示各種說明方法的作用。舉例子：具體地說明了…… 打比方：生動(dòng)地、形象的地說明了…… 作比較：突出地、強(qiáng)調(diào)地說明了……分類別：條理清楚地說明了……列數(shù)字：具體地、準(zhǔn)確地說明了…… 引用：引用……，形象地說明了……增加了文章的說服力。相關(guān)說明方法的具體語句示
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