初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? ？ ? ？ ? ？ ? ？ ? 明確情節(jié)： ? （ 丑小鴨 ）養(yǎng)鴨場(chǎng) 逃 灌木林 跑 牧場(chǎng) 鉆 農(nóng)家小屋 走 灌木林 被抱 農(nóng)夫家 鉆 灌木林 飛 水里 （ 白天鵝 ） ? （二）小鴨一路的歷程，哪一次你最佩服？ ? —— 讓學(xué)生理解文章的意旨（即文字的味道） 。 ? 問(wèn)題追問(wèn)，幫助學(xué)生理解： ? ？ ? ？小鴨是怎么想的？ ? 小結(jié)：小鴨離開(kāi)農(nóng)家小屋是值得佩服的，因?yàn)樗辛嗽S多第一次，比如他有了第一次的思考， … ? ？（生齊讀） ? 丑小鴨是小鴨嗎？哪里看出他是天鵝 ？（找出相關(guān)的段落個(gè)別讀，齊讀。 ? 第二課時(shí) ? （三）丑小鴨“丑”嗎？為什么用“丑小鴨”作題目？不是文不對(duì)題嗎？ —— 理解童話(huà)背后的味道 。 追問(wèn)：為什么丑小鴨“不丑”？有無(wú)“丑”的地方？ ? 三次到灌木林，對(duì)小鴨的成長(zhǎng)有無(wú)作用？ ? 小結(jié)：“只要你是一只天鵝蛋，就算是你 生 在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系?！? ? 出生 生長(zhǎng) 生活 ? 六、問(wèn)題探究。 ? （牧場(chǎng)、農(nóng)家小屋、農(nóng)夫家 … ）會(huì)怎樣？ ? ？ ? ？ ? 小結(jié)： 本文僅僅寫(xiě)的是丑小鴨嗎？也包括你、我、他，在座的各位。安徒生的童話(huà)給我們以人生的啟迪。 ? 我這一輩子是一個(gè)美好而曲折的童話(huà)故事 ，既幸運(yùn)又坎坷。我一生的經(jīng)歷，將是我作品的最好詮釋 。 ? —— 安徒生 ? 投影介紹安徒生及寫(xiě)作 《
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