【文章內(nèi)容簡介】 　盡管我擔任班主任，語文教研組長和兩個班的語文課，工作繁重，孩子正上初三，自身體質(zhì)也在下降，但魯迅說過“時間，就好像海綿里的水，只要去擠總會有的?！睆男聦W期開始我準備采用零存整取的辦法來讀書，即：每天上午讀書30分鐘，下午讀書30分鐘，晚上臨睡前讀30分鐘，爭取每天讀書一個半小時。特殊情況，最少也要讀一個小時?！　〗Y合研究的課題及自己的興趣愛好，目前確定的書目為：《論語》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《古文觀止》、《魯迅雜文選》、錢理群的《》等，爭取每學期讀一本。并寫好讀書筆記、心得。其他方面的書籍隨機閱讀，興趣是關鍵?！　∽鳛橐幻胀ǖ恼Z文教師，我給自己制訂研修規(guī)劃，并不是想成名成家，我只想成為深受學生喜愛的，自己也不斷成長著的語文教師。如能帶動身邊的教師共同成長則更好!　　感謝北大，感謝北大的專家團隊，讓我找到了精神的歸屬!我懇切地希望自己能在專家的指導下，在同伴的幫助下，在自己的不懈努力下真正成為一名書香型、科研型的語文教師?！　〕踔姓Z文教學個人計劃4學情分析：　　我班屬組合班級，共有學生42人，男生28人，女生14人，男女比例失調(diào)。這就意味著整個班集體是一個活潑好動的集體，根據(jù)班級學生心理發(fā)展特點和二年級上冊語文課程特點特制定本教學計劃。　　教材分析：　?、苯滩?0％以上是新選文，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時代特點，同時富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強的可讀性，有利于提高兒童學習語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染，有利于潛移默化中初步形成正確的價值觀?！　、舱w設計合理，思路簡明清晰?！　〗滩膶θ珒詢?nèi)容作了統(tǒng)籌安排，識字寫字以隨文識字為主，語文樂園中輔以識字方法的指導，同時和寫字結合起來，體現(xiàn)了課標低段識字寫字是重點的要求；閱讀是教材的重點，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系，口語交際、綜合性學習和寫話融合在一起?！　、痴n后題和語文樂園的編排，注重學生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn)，符合兒童的認知特點和經(jīng)驗，其中語文生活的設計把動口、動手、動腦結合起來，有利于提高學生的綜合素養(yǎng)?！　、幢窘滩脑O計美觀大方，插圖緊密配合課文，比較精美。文圖相得益彰，容易引起學生學習的興趣?！　〗虒W目標：　　一、識字與寫字：　　⒈喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常用字450個，會寫字350個。　?、舱莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。　?、仇B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　、茨苡靡粜蚝筒渴撞樽值洌瑢W習獨立識字?！　《?、閱讀：　?、毕矚g閱讀，感受閱讀餓樂趣。　?、矊W習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文?！　、硨W習默讀，做到不出聲，不指讀?！　、唇柚x物中的圖畫閱讀?！　、到Y合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　、堕喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受社想法，并樂于與人交流。　?、氛b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！　、刚J識課文中出現(xiàn)的常用的標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！　、狗e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段），加強課外閱讀?！　、合矏蹐D書，愛護圖書。　　三、寫話：　?、睂懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想?！　、苍趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學到的詞語?！　、掣鶕?jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。　　四、口語交際：　?、睂W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的好習慣?！　、材苷J真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容?！　、衬茌^完整地講述小故事?！　、磁c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。　?、涤斜磉_的自信心，積極參加討論。　　五、綜合性學習：　　⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結合課內(nèi)外閱讀，共同討論?！　、步Y合語文學習，觀察大自然，有口頭或圖文等表達方式表達自己的觀察所得?！　、碂嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等表達方式表達自己的見聞和想法?！　〗虒W措施：　?、背浞职l(fā)揮學生在學習中的主動性和創(chuàng)造性?！　、苍诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！　、持匾暻楦?、態(tài)度、價值觀的正確取向?！　、凑_處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關系?！　、底裱瓕W生的發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略?！　≌n時安排：　　第一組11課時　　第二組11課時　　第三組12課時　　第四組13課時　　第五組10課時　　第六組11課時　　第七組10課時　　第八組12課時　　附讀課文6課時　　初中語文教學個人計劃5一、班級基本情況分析：　　本班現(xiàn)有在籍學生54人，優(yōu)生6人，合格30人，低分2人。在前一階段的教學中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成績。目前，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學習任務。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx中考中取得理想的成績。　　二、教材分析：　　本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教