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正文內(nèi)容

豐田汽車公司的twi培訓(xùn)(編輯修改稿)

2025-04-28 23:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 3 能做 將理解的事物 技能 作為實際行動去實行 4 去做 將已技能化的事物 作為實際業(yè)務(wù)對待 意識 5 做下去 在自己的工作崗位上 繼續(xù)靈活運用TWI培訓(xùn)的優(yōu)越性之一就是一貫重視實際行動、不斷實踐的精神。TWI教程還涉及到基礎(chǔ)訓(xùn)練后的跟蹤指導(dǎo),強調(diào)在實際工作中的繼續(xù)訓(xùn)練,旨在達到能將TWI的技能作為工具使用的目的,這正是必需掌握的要點,也就是說要真正做到“邊干邊學(xué)”。對于知識、技能,一定的規(guī)模的集體的范圍內(nèi)都可以進行指導(dǎo)和訓(xùn)練。而要形成真正意義上的意識以集體為單位絕對辦不到。如果不是個人與個人一對一的進行就難以達到目的。通過OJT培養(yǎng)個人意識就能夠容易地提高人的意識。我公司的工作方針屬于理想化追求型的,而不是規(guī)定上下限范圍的管理型。因此,要不斷追求真理,需保持繼續(xù)努力不斷進取的態(tài)度。也就是說,要爭取促使從知識到技能的轉(zhuǎn)換,要達到習(xí)慣成自然的水平。因而要真正使技能訓(xùn)練在實際工作中起作用,達到向意識的升華,不依靠OJT就不可能到。5:以尊重人為基礎(chǔ)的訓(xùn)練教育訓(xùn)練真正的目的不是傳達內(nèi)容,而是要造就人性。對于管理人員來說,現(xiàn)場是自己的一面鏡子“。如果TWI只是在傳達3J的內(nèi)容,那么我公司不可能40年如一日將它繼續(xù)到今天。為什么這樣說呢?把原理原則作為知識理解并不困難。只要管理人員有強烈的愿望就不難達到TWI初期指導(dǎo)技能的水平。然而我公司得以始終遵循原理原則將培訓(xùn)進行下去的真正原因是,如“要生產(chǎn)物品,先造就人”所說的以重視人性為基礎(chǔ),用TWI的基本思想去適應(yīng)合理的追求,迎接達到理想化的生產(chǎn)目的的挑戰(zhàn)。在TWI教程的條文口號及細目中可以看出,為決定運營是否順暢的現(xiàn)場管理人員所設(shè)定的目標(biāo)。在戰(zhàn)后的混亂時期,我公司面臨經(jīng)營危機,從勞資爭端的不幸經(jīng)驗中總結(jié)出將“創(chuàng)造舒暢環(huán)境與謀求生產(chǎn)發(fā)展”相結(jié)合的與TWI精神一致的思路。TWI在海外的活動我公司有關(guān)對海外機構(gòu)從業(yè)人員進行支援的考慮,在第19次產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練中部大會商業(yè)已公布(刊載于《產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練》 NO415 1990號),在此僅稍稍觸及。支援海外機構(gòu)從業(yè)人員的想法主要是:1:向當(dāng)?shù)貦C構(gòu)引進并探討豐田的思想方法2:豐田作為當(dāng)?shù)貦C構(gòu)職員教育強有力的后盾3:培養(yǎng)當(dāng)?shù)貦C構(gòu)從事培訓(xùn)工作的講師基于上述想法,TWI培訓(xùn)為此付出了相當(dāng)?shù)呐Σ⒂兴岣?。從TWI的訓(xùn)練這一點來說,是圍繞下述幾個問題展開的:1:原原本本按照原理原則和TWI的基礎(chǔ)進行指導(dǎo)2:教材依據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r改編3:當(dāng)?shù)氐腛FFJT訓(xùn)練由當(dāng)?shù)刂v師和現(xiàn)場管理人員主持4:跟蹤培訓(xùn)在當(dāng)?shù)貙嵤?:原原本本按照原理原則和TWI的基礎(chǔ)進行指導(dǎo) 無論哪里的企業(yè),無論進行什么活動,如果沒有基本原理就難以改善現(xiàn)狀。當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)部門實施了豐田生產(chǎn)方式。為使生產(chǎn)組織更有效地發(fā)揮技能,由必要讓制作現(xiàn)場與生產(chǎn)有關(guān)的人正確理解與執(zhí)行它的基本內(nèi)容。要將我公司的先技術(shù)轉(zhuǎn)移到歷史較短的單位,一些實用的東西固然需要,但如不堅持基本原則,將不可避免地引起混亂。生產(chǎn)物品就是造就人,所以要在訓(xùn)練上下功夫。為此,重要的是要使標(biāo)準化易于執(zhí)行,以便能夠達到標(biāo)準化,這與保證優(yōu)良的質(zhì)量、安全意識、保持并降低成本等密切相關(guān)。因此,在初期需對當(dāng)?shù)毓芾砣藛T實施“工作指導(dǎo)方法”。2:教材依據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r改編1984年以來
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