助理心理咨詢師發(fā)展心理學測試題(編輯修改稿)
2025-04-23 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 位置的錯誤信念的影響，而能正確預測他人行為的能力。在他們的任務中，讓被試觀察用玩偶演示的故事：男孩Maxi將巧克力放在廚房的一個碗柜（位置A），然后離開；他不在時，母親把巧克力轉移到另一個碗柜（位置B）。Maxi因不在現場，因此不知道巧克力已經移位。要求被試判斷Maxi回廚房拿巧克力時，將在何處尋找。結果發(fā)現，在諸如此類的任務中，3歲兒童在進行錯誤信念推理方面的能力是有限的，甚至可能無法利用最顯然的外表線索。相反，5歲時兒童克服了實驗任務中幾乎所有的困難，她們能夠更好地理解所提的問題，能夠追隨故事線索，并且不會由于存在其他顯得十分突出的因素而被問題所迷惑。（A、B、C、E）A 形成客體永久性B 形成有組織的感覺和動作能力C 表現出為動作所束縛的智慧功能D 出現可逆性E 形成因果性認識，兒童獲得了守恒概念。（）在具體運算階段，兒童獲得了守恒概念“三山實驗”表明，前運算階段兒童的主要思維特點是自我中心主義。（√）“三山實驗”，向兒童呈現由不同形狀構成的三座山的三維模型。然后問兒童，另一個坐在桌子周圍其他位置上的人看到的模型是什么。幼兒（6歲之前）會說，其他人將和她們看到一樣的山。他們顯然沒有認識到，對于處于不同位置的人而言所看到的情境將是不同的。這個實驗證實了前運算兒童的思維的自我中心主義。(四)智力發(fā)展（Ｄ）編制的。Ａ 推孟 ?。?高爾頓 ?。?皮亞杰 Ｄ 比奈1905年，法國心理學家比奈及其助手西蒙聯(lián)名發(fā)表了《診斷異常兒童智力的新方法》一文，由此，第一個智力量表比奈－西蒙（BS量表）問世。，現在通常用的是（Ｃ）Ａ 智力年齡 ?。?比率智商 ?。?離差智商 ?。?情感智商離差智商：離差智商是一種以年齡組為樣本計算而得的標準分數，其與傳統(tǒng)的比率智商基本一致，韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差定為15。，智力被分為（AB）智力（A）言語 （B）操作 （C）空間 （D）人際 （E）情緒，智力活動的主要認知功能系統(tǒng)包括（B、C、D）A 認知系統(tǒng)B 注意——喚醒系統(tǒng)C 編碼——加工系統(tǒng)D 計劃系統(tǒng)E 知覺系統(tǒng)何謂PASS模型？即“計劃—注意—同時性加工—繼時性加工”（PlanningAttentionSimultaneousSuccessive processing）這三級認知功能系統(tǒng)中所包含的四種認知過程的縮寫。同時性加工和繼時性加工是功能平行的兩個認知過程。它們構成一個系統(tǒng)。注意系統(tǒng)又稱注意—喚醒（Arousal）系統(tǒng)。三個功能系統(tǒng)是分層級的。注意系統(tǒng)是基礎，同時性加工—繼時性加工系統(tǒng)處于中間層次，計劃系統(tǒng)為最高層次。三個系統(tǒng)的協(xié)調合作保證了一切智能活動的運行。斯騰伯格提出的智力三元理論包括（A、B、D）A、情境亞理論 B 經驗亞理論 C 操作亞理論 D 成分亞理論 E 發(fā)展亞理論智力三元理論的主要觀點如下：①完備的智力理論應說明智力的三個方面，即智力的內在成分，這些智力成分與經驗的關系、以及智力成分的外部作用。這構成了智力成分亞理論、智力情境亞理論和智力經驗亞理論。②智力成分亞理論認為，智力包括三種成分及相應的三種過程，即元成分、操作成分和知識獲得成分。這也是傳統(tǒng)智力測驗的重點內容。如找出詞匯之間關系的能力，比如，“小貓與貓就象嬰兒與———”。③智力情境亞理論認為，智力是指獲得與情境擬和的心理活動，日常生活中智力表現為適應環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的能力。斯騰伯格等人考察了背景知識在智力活動中的作用，他們提出職業(yè)成就取決于是否擁有某些與工作本身有關的知識，但這些知識很少被人提到。④智力經驗亞理論認為智力包括兩種能力，一種是處理新任務和新環(huán)境時所要求的能力，另一種是信息加工過程自動化的能力。斯騰伯格認為，無論一
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