專題寫(xiě)作輔導(dǎo)資料(編輯修改稿)
2025-04-22 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考的思維方式。 收束思維在創(chuàng)造性思維中的作用主要體現(xiàn)在：第一，發(fā)散思維的方向的一致性要靠收束思維來(lái)控制。發(fā)散思維不是漫無(wú)目的地胡思亂想，而是要緊緊圍繞著一個(gè)具體的問(wèn)題，向著一個(gè)方向，進(jìn)行有目的的思考，每一個(gè)新的思路、新的想法都必須有一個(gè)歸結(jié)點(diǎn)，這個(gè)歸結(jié)點(diǎn)就是所要解決的問(wèn)題。問(wèn)題制導(dǎo)著發(fā)散思維的方向，這種制導(dǎo)作用必須通過(guò)收束思維來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以說(shuō)，在發(fā)散思維的進(jìn)行中滲透著收束思維的成分。第二，發(fā)散思維的成果要借助于收束思維進(jìn)行驗(yàn)證、選擇及加工、整理。通過(guò)發(fā)散思維，會(huì)產(chǎn)生一些新見(jiàn)解、新方案，這些新見(jiàn)解、新方案的價(jià)值如何，最終能否被采用，還必須經(jīng)過(guò)慎重的邏輯思考。另外，在發(fā)散思維中產(chǎn)生的各種想法常常是不夠成熟或比較粗糙、模糊的，如果確認(rèn)這些想法是有價(jià)值的、可采用的，就要對(duì)之進(jìn)行加工、整理，使之得以深化，得以明朗化、條理化，并升華為較為成熟、深刻、系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)，在這此過(guò)程中，主要就是收束思維在發(fā)揮作用。前面說(shuō)過(guò)，思維的靈感狀態(tài)是創(chuàng)造性思維的高峰，但產(chǎn)生靈感并不意味著創(chuàng)造活動(dòng)的終結(jié)，繼靈感而來(lái)的是更加艱苦的精神勞動(dòng)，從靈感的捕捉到對(duì)以靈感的形式出現(xiàn)的各種新奇想法的鑒別與發(fā)展，都必須憑借著收束思維。收束思維的進(jìn)行有助于增強(qiáng)創(chuàng)造性思維的效果，沒(méi)有收束思維的參與，就不會(huì)產(chǎn)生成熟的思維產(chǎn)品。 最后談?wù)劼?lián)想與想象。聯(lián)想，是從一事物想到另一事物的心理活動(dòng)過(guò)程。事物間的復(fù)雜聯(lián)系的發(fā)現(xiàn)，大腦中不同的信息點(diǎn)的跳躍式連接，是聯(lián)想的基本特征與功用。聯(lián)想的生理和心理機(jī)制，是大腦皮層暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系。新的想法不會(huì)無(wú)端產(chǎn)生，任何創(chuàng)造性思維活動(dòng)動(dòng)的進(jìn)行都不能缺少聯(lián)想的成分，富于聯(lián)想是一個(gè)人具有較高的創(chuàng)造力的重要標(biāo)志?！ 】陀^事物之間的聯(lián)系復(fù)雜多樣，具有各種不同聯(lián)系的事物反映在人的思維中，會(huì)形成各種不同的聯(lián)想。比如，對(duì)在時(shí)間或空間上相接近的事物產(chǎn)生的接近聯(lián)想，對(duì)具有相似特點(diǎn)的事物產(chǎn)生的類似聯(lián)想，對(duì)具有對(duì)立關(guān)系的事物產(chǎn)生的對(duì)比聯(lián)想，對(duì)有因果關(guān)系的事物產(chǎn)生的因果聯(lián)想等等，這也是對(duì)聯(lián)想進(jìn)行分類的一種方法。根據(jù)聯(lián)想是否有規(guī)則的限制，還可以把聯(lián)想分為有規(guī)則限制的控制聯(lián)想和無(wú)規(guī)則限制的自由聯(lián)想。另外，聯(lián)想有的是由當(dāng)前的事物想起另一有關(guān)的事物，也有的是由已經(jīng)想起的一事物而想起另一事物。在聯(lián)想之上再產(chǎn)生新的聯(lián)想，會(huì)使聯(lián)想的內(nèi)容更加豐富，更有創(chuàng)造性。 科學(xué)研究中的創(chuàng)造性思維對(duì)聯(lián)想的需求是多方面、多種類的，不同類型、不同層次的聯(lián)想在人的大腦中相互交錯(cuò)，會(huì)形成一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，處于這一網(wǎng)絡(luò)中的信息點(diǎn)能以各種形式接通，以各種形式產(chǎn)生作用。聯(lián)想的廣度和深度決定著信息運(yùn)動(dòng)、信息間相作用的速度與強(qiáng)度，從而決定著創(chuàng)造性思維效率的高低。 想象是一種以原有表象或經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造新的形象的心理過(guò)程。對(duì)大腦皮層上已形成的舊的暫時(shí)聯(lián)系，重新加以組合，構(gòu)成新的聯(lián)系，是形成想象的生理機(jī)制。作為記憶表象存貯在人腦中的現(xiàn)實(shí)材料，是形成想象的客觀基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，想象是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的特殊反映形式?！ ∠胂笫侨祟愐磺袆?chuàng)造性活動(dòng)的必要成分，不僅以塑造藝術(shù)形象為特征的文藝創(chuàng)作完全依賴于想象，就是以創(chuàng)立新的科學(xué)理論為直接目的的科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)也同樣離不開(kāi)想象?！ ∠胂笥卸喾N類型，按其是否受預(yù)定目的、個(gè)人意志的限制，可把它分為無(wú)意想象與有意想象，在科學(xué)創(chuàng)造中，人們所進(jìn)行的想象主要是具有明確目的、受意志支配的有意想象。按照有意想象的內(nèi)容的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性程度，還可以把它分為再造想象與創(chuàng)造想象。再造想象是根據(jù)他人語(yǔ)言描述或其它形式的示意，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過(guò)程；創(chuàng)造想象則是根據(jù)一定的目的，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新的形象的過(guò)程。無(wú)論是再造想象，還是創(chuàng)造想象，在科學(xué)造活動(dòng)中都有著重要的作用。 科學(xué)創(chuàng)造要以對(duì)已有材料的感知為前提，對(duì)客觀對(duì)象的理性認(rèn)識(shí)的形成要以感性知識(shí)的獲取為基礎(chǔ)，再造想象可以幫助研究者全面理解各類信息材料，克服時(shí)空條件的局限，在頭腦中建立起無(wú)法直接感知的事物的形象，如特定的地理環(huán)境、具體的社會(huì)圖景等等。由于想象對(duì)人的認(rèn)識(shí)的這種補(bǔ)充作用，一些極其抽象、枯燥的信息內(nèi)容也有可能變得生動(dòng)、形象起來(lái)，深深地印入研究者的腦海之中。 更重要的是，想象可以幫助研究者預(yù)見(jiàn)新的事實(shí)，探求新的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)系。心理學(xué)家認(rèn)為，善于按新的方式想象所研究的現(xiàn)象的進(jìn)程，是科學(xué)創(chuàng)造的最重要的條件，在科學(xué)創(chuàng)造中，反映的概念形式由反映的形象形式所補(bǔ)充。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮
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