2006年秋期專題寫作課程(編輯修改稿)
2025-02-14 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。2．教學手段。教學手段是教學活動中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設備。本課程可采用的教學手段有兩類：(1)傳統(tǒng)手段；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。3．教學方式方法。本課程的教學方式方法可采用講練式，討論式，六、課程教、學、考一體化設計(一)教與學的基本要求本課程沒有實踐教學環(huán)節(jié)，因此，在理論教學中要充分體現(xiàn)“導學”、“自學”、“助學”和“促學”，分3個階段來有針對性地組織學生學習。一般情況下，宜安排總學時的40%左右為自學時間，總學時的30%左右為教學輔導時間；總學時的30%左右時間用于形成性考核作業(yè)、自測、復習等環(huán)節(jié)。：(二)教與學方式建議與要求1．個別化學習。個別化學習是指學生在具備網(wǎng)絡環(huán)境的基礎(chǔ)上自己確定學習方式、自己管理學習過程，完成學習任務。對個別化自主學習者，各分校應要求：(1) 在教師指導下制定個人學習計劃；(2) 從個人實際出發(fā)，確定適當?shù)膶W習方式、學習媒體、學習時間和地點；(3) 充分利用學校提供的學習支持服務，進行自學，并參與小組學習和集中輔導；(4) 積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學活動；(5) 遵守學習紀律，按時完成各階段的學習任務和形成性考核；(6) 填好個人學習日志，及時進行學習小結(jié)。2．協(xié)作學習。協(xié)作學習是指學習者以小組形式通過交互活動共同完成學習任務。由于本課程有一定的學習難度，完全自學很難達到預定教學目的，協(xié)作學習是比較適合學習者選擇的方式。各分校應要求通過協(xié)作方式完成學習任務的同學做到：(1) 組建學習小組，確定活動方式，制定小組學習計劃；(2) 按計劃采取在線或非在線方式，實時或非實時地開展小組學習活動；(3) 按時完成各階段學習任務；（4）及時反饋教學信息。及時反饋教學信息；3．集中學習。集中學習主要解決帶共同性的學習問題，方式有雙向視頻輔導、面授輔導、集中討論。(三)學習進度建議周次教學內(nèi)容學時1導言 6學時2－3文藝理論論文寫作 9課時4－6古代文學論文寫作6課時7－9現(xiàn)當代文學論文寫作12課時10－11古代漢語論文寫作6課時12－13現(xiàn)代漢語論文寫作6課時14語言學論文寫作6課時15比較文學論文寫作6課時16外國文學論文寫作6課時17 畢業(yè)論文的格式規(guī)范6課時18總復習3課時(四)(按教學周數(shù)考慮的)教學一體化設計（見附1）第一階段（第1－2周）。通過教學平臺提供教學大綱、教學實施意見、課程說明，使學生了解本課程的特點和教學要求，并根據(jù)自己的實際情況，制定出本課程的學習計劃。第二階段（第3－16周）。通過教學平臺提供重難點分析、學習指導，使學生掌握各單元的知識點，能夠較順利地完成對知識點進行考核的形成性作業(yè)，同時，在此基礎(chǔ)上，能通過本課程的主要理論的領(lǐng)悟，完成對分析實際問題能力進行考核的作業(yè)。本階段通過教學平臺提供的自檢自測，使學生檢測到學習計劃中各單元學習目標的達標情況，以針對薄弱環(huán)節(jié)采取措施。課程教學中教師要變教學為導學、促學、助學：要將單一的知識講授改變?yōu)橄到y(tǒng)概要講解、重難點輔導、學習方法指導和作業(yè)講評等。要將注入式教學變?yōu)橹笇?、研討式、案例式、講練式教學。要運用多種媒體和手段開展教學輔導：將單一的面授輔導變?yōu)殡p向視頻輔導、音像輔導、面授輔導、網(wǎng)上輔導、電話輔導等多種形式、多種媒體組合教學的輔導。要采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、生生之間的交互教學活動。第三階段（第17－19周）。通過教學平臺提供期末復習指導，使學生全面復習課程內(nèi)容，實現(xiàn)整體學習目標，并能通過終結(jié)性考核。(五)課程考核方式及要求本課程的考核有形成性考核和終結(jié)性考核兩種形式，獲得學分的合格成績由形成性考核成績和終結(jié)性考核成績構(gòu)成，其中，形成性考核成績占總成績的20%，終結(jié)性考核成績占總成績的80%。本課程沒有課程實訓。1．形成性考核。本課程配有有中央電大下發(fā)的“形成性考核冊”，包括形成性考核作業(yè)4次。（每次形成性考核作業(yè)的成績按滿分折合為5分計入總成績）。中央電大下發(fā)的“形成性考核冊”，由輔導教師批改。教師必須做到全批全改。每次形成性考核的題分分配見附表2。學生必須完成形成性考核作業(yè)，不完成形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的，不能參加本課程的終結(jié)性考核。2．終結(jié)性考核本課程是由中央電大統(tǒng)一開設的必修課，終結(jié)性考核由中央電大統(tǒng)一出題考試
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