2006年秋期專(zhuān)題寫(xiě)作課程-wenkub
2023-02-02 03:23:54 本頁(yè)面
【正文】 師為主導(dǎo)”，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”。它能為學(xué)生提供實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。以上資源，文字資源由我校教務(wù)處提供，音像資源由我校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育技術(shù)中心提供，網(wǎng)絡(luò)資源由學(xué)生自行登錄(登陸？)我校教學(xué)平臺(tái)查閱。2．網(wǎng)絡(luò)資源。1．文字媒體有2種，（1）文字教材：由溫儒敏教授主編、北京大學(xué)出版社出版的《中文學(xué)科論文寫(xiě)作訓(xùn)練》（2003年1月出版）為基本教材，無(wú)其它配套教材。結(jié)語(yǔ) 畢業(yè)論文寫(xiě)作的格式規(guī)范及所應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)整個(gè)畢業(yè)論文寫(xiě)作整體格式規(guī)范及畢業(yè)論文答辯的注意事項(xiàng)，掌握畢業(yè)論文的選題、搜集材料及行文。第八章 外國(guó)文學(xué)論文的寫(xiě)作掌握外國(guó)文學(xué)論文寫(xiě)作的選題及在寫(xiě)作中如何形成自己的論題，注意克服寫(xiě)作中常出現(xiàn)的問(wèn)題。了解比較文學(xué)論文寫(xiě)作的規(guī)范。：語(yǔ)言學(xué)論文的評(píng)析。第六章 語(yǔ)言學(xué)論文寫(xiě)作認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)論文寫(xiě)作應(yīng)把握的二個(gè)角度。：現(xiàn)代漢語(yǔ)論文寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題。：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究選題的方向第四章 古代漢語(yǔ)的寫(xiě)作：古代漢語(yǔ)寫(xiě)作的有關(guān)問(wèn)題。第二章 古代文學(xué)論文的選題及學(xué)術(shù)水平的三個(gè)層次：古代文學(xué)論文選題的重要意義： 古代文學(xué)論文的分析方法。第一章 寫(xiě)文學(xué)理論研究論文應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)文藝?yán)碚摰男再|(zhì)、特點(diǎn)，掌握文學(xué)理論寫(xiě)作的要點(diǎn)及應(yīng)注意的問(wèn)題。（二）各章節(jié)的教學(xué)要求 導(dǎo) 言認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的重要性，掌握畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求，明確論文的選題、材料的收集與觀點(diǎn)的設(shè)定、論文的構(gòu)思與撰寫(xiě)以及論文的修改與稿等內(nèi)容。其次，引導(dǎo)學(xué)生多讀例文，有選擇地講一些例文。第三部分 結(jié)語(yǔ)。二、課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求（一）教學(xué)主要內(nèi)容本課程包括的主要內(nèi)容：第一部分 導(dǎo)言。具有理論性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。2006年秋期《專(zhuān)題寫(xiě)作》課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則 巴南電大 王學(xué)莉《專(zhuān)題寫(xiě)作》是中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育本科漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必選課程。作為培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才，這門(mén)課的主要任務(wù)是集中了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程，將其課程的特點(diǎn)與文章的寫(xiě)作與評(píng)析結(jié)合起來(lái)，以幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作中文類(lèi)的相關(guān)論文的方式方法，為學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。介紹畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。介紹畢業(yè)論文寫(xiě)作的格式及所應(yīng)注意的問(wèn)題。從文章的內(nèi)容上說(shuō)，從選題、從寫(xiě)作形式上，從是否符合寫(xiě)作規(guī)范上入手。：學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的重要性。：文藝?yán)碚摰男再|(zhì)、特點(diǎn)。：衡量一篇論文的選題與寫(xiě)作學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)。：古代漢語(yǔ)相關(guān)論文的評(píng)析。：進(jìn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)研究應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題。了解論文的創(chuàng)新、創(chuàng)新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、論文格式規(guī)范及參考文獻(xiàn)、論文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、論文的品味和境界。：語(yǔ)言學(xué)論文的選題及寫(xiě)作。：比較文學(xué)學(xué)科的基本原理及比較文學(xué)學(xué)科論文撰寫(xiě)的基礎(chǔ)，比較文學(xué)論文寫(xiě)作的規(guī)范。：選題前應(yīng)注意的問(wèn)題。：畢業(yè)論文寫(xiě)作整體格式規(guī)范。此教材除導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)語(yǔ)是純粹講述論文的寫(xiě)作知識(shí)外，中間涉及了八大學(xué)科的的論文寫(xiě)作及相關(guān)的論文39篇，這些都是整個(gè)教材的有機(jī)組成部分，教學(xué)中要注意統(tǒng)一起來(lái)。除了中央電大的資源，由我校制作的、在在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布的資源有五類(lèi)：(1)用于指導(dǎo)教學(xué)的有：課程說(shuō)明、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則各1篇；(2)用于教學(xué)輔導(dǎo)的動(dòng)態(tài)文本資源有：學(xué)法指導(dǎo)1篇、重難點(diǎn)分析4篇、近400幅電子教案；(3)用于教學(xué)輔導(dǎo)的流媒體資源有：IP課件(直播課堂)12講；(4)用于學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的有：自檢自測(cè)；(5)用于期末復(fù)習(xí)的有：綜合練習(xí)題(歷次考試試題匯編)。四、課程教學(xué)平臺(tái)介紹教學(xué)平臺(tái)是指教學(xué)活動(dòng)得以在上展開(kāi)的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建在“電大在線(xiàn)”上，進(jìn)入路徑為：重慶電大主頁(yè)()點(diǎn)擊：開(kāi)放教育本科 注冊(cè) 點(diǎn)擊：選課 點(diǎn)擊：專(zhuān)題寫(xiě)作2．音像制品教學(xué)平臺(tái)。根據(jù)學(xué)習(xí)者自身的具體情況和學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源開(kāi)展有效的自主學(xué)習(xí)模式：其基本框架如下：幾個(gè)問(wèn)題的說(shuō)明：，參加適應(yīng)性培訓(xùn)。 (二)教學(xué)策略教學(xué)策略是為了達(dá)到預(yù)定教學(xué)效果而采取的教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等多種教學(xué)行為的綜合性實(shí)施方案。教學(xué)手段是教學(xué)活動(dòng)中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。一般情況下，宜安排總學(xué)時(shí)的40%左右為自學(xué)時(shí)間，總學(xué)時(shí)的30%左右為教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間；總學(xué)時(shí)的30%左右時(shí)間用于形成性考核作業(yè)、自測(cè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。2．協(xié)作學(xué)習(xí)。及時(shí)反饋教學(xué)信息；3．集中學(xué)習(xí)。通過(guò)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1