抽象函數(shù)奇偶性的判定-資料下載頁

【總結(jié)】專題一抽象函數(shù)奇偶性的判定及應(yīng)用探究一：抽象函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性問題抽象函數(shù)的具體模型類型一：抽象函數(shù)證明函數(shù)的奇偶性問題①，滿足，如何證明為奇函數(shù)？②，滿足，如何證明為偶函數(shù)？類型二：抽象函數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性問題①若且、證明其單調(diào)性②若、證

2025-06-22 16:49

函數(shù)單調(diào)性-奇偶性-習題課教案-資料下載頁

【總結(jié)】（一）課型：新授課教學目標：（1）知識與能力：理解增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性等概念，掌握增（減）函數(shù)的證明和判別,學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。（2）過程與方法：引導學生通過觀察，歸納，抽象，概括自主構(gòu)建單調(diào)性的概念，使學生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想方法。（3）情感，態(tài)度，價值觀：培養(yǎng)學生主動探索，敢于創(chuàng)新的意識和精神，使學生理性思考生活中的增長和遞減的現(xiàn)象。

2025-07-25 05:18

函數(shù)的奇偶性ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】xyOxyOf(x)=x2f(x)=|x|x…-2-1012…y…41014…x…-2-1012…y…21012…問題：1、對定義域中的每一個x，-x是否也在定義域內(nèi)？2、f(x)與f(-x)的值有什么

2025-01-12 10:09

函數(shù)的奇偶性教案精選-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的奇偶性教案（精選） 金太陽新課標資源網(wǎng) 函數(shù)的奇偶性（1） 函數(shù)的奇偶性實質(zhì)就是函數(shù)圖象的對稱性，，一是根據(jù)定義來判斷，，，在“函數(shù)的奇偶性”這一節(jié)中，“數(shù)”與“形”，本節(jié)課沒...

2024-10-28 18:11

函數(shù)奇偶性教學設(shè)計解讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)奇偶性教學設(shè)計解讀 《函數(shù)的奇偶性》教學設(shè)計數(shù)學組:焦國華 一、教材分析 內(nèi)容選自人教版《高中課程標準試驗教科書》A版必修1第一章第三節(jié);函數(shù)是中學數(shù)學的重點和難點,函數(shù)的思想貫穿于...

2024-10-26 15:06

函數(shù)的奇偶性教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的奇偶性教學反思 函數(shù)的奇偶性教學反思 在本節(jié)課教學過程中，讓學生通過圖象直觀獲得函數(shù)奇偶性的認識,然后利用表格探究數(shù)量變化特征,通過代數(shù)運算,驗證發(fā)現(xiàn)的數(shù)量特征對定義域中的”任意”值...

2024-10-28 18:04

函數(shù)的奇偶性【畢業(yè)設(shè)計】-資料下載頁

【總結(jié)】本科畢業(yè)設(shè)計(教學活動設(shè)計)（2013屆本科畢業(yè)生）題　　目：學生姓名：學生學號：學院名稱：數(shù)學與系統(tǒng)科學學院專業(yè)名稱：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學指導教師：

2025-06-17 13:15

函數(shù)的奇偶性的經(jīng)典總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性1、函數(shù)奇偶性的基本概念1．偶函數(shù)：一般地，如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個，都有，，那么函數(shù)就叫做偶函數(shù)。2.奇函數(shù)：一般地，如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任一個，都有，，那么函數(shù)就叫做奇函數(shù)。注意：（1）判斷函數(shù)的奇偶性，首先看定義域是否關(guān)于原點對稱，不關(guān)于原點對稱是非奇非偶函數(shù)，若函數(shù)的定義域是關(guān)于原點對稱的，再判斷之一是否成立。（2）在判斷與的關(guān)系時，只

2025-06-16 04:15

函數(shù)單調(diào)性奇偶性經(jīng)典例題-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的性質(zhì)的運用1．若函數(shù)是奇函數(shù)，則下列坐標表示的點一定在函數(shù)圖象上的是（）A.B.C.D.2.已知函數(shù)是奇函數(shù)，則的值為（）A．B．C．D．3．已知f（x）是偶函數(shù)，g（x）是奇函數(shù)，若，則f（x）的解析式為_______．4．已知函數(shù)f（x）為偶函數(shù)，且其圖象與x軸有四個交點，

2025-03-24 12:16

函數(shù)單調(diào)性和奇偶性專題-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性和奇偶性專題1．知識點精講：一、單調(diào)性：一、函數(shù)單調(diào)性的定義及性質(zhì)（1）定義對于給定區(qū)間上的函數(shù)，如果對任意，當，都有，那么就稱在區(qū)間上是增函數(shù)；當，都有，那么就稱在區(qū)間上是減函數(shù)．與之相等價的定義：⑴，〔或都有〕則說在這個區(qū)間上是增函數(shù)（或減函數(shù)）。其幾何意義為：增（減）函數(shù)圖象上的任意兩點連線的斜率都大于（或小于）0。（2）函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

2025-03-24 12:16

131函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁

【總結(jié)】§1．3．2函數(shù)的奇偶性一．教學目標1．知識與技能：理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學會判斷函數(shù)的奇偶性；2．過程與方法：通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想．3．情態(tài)與價值：通過函數(shù)的奇偶性教學，培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括歸

2024-11-28 23:21

[高中數(shù)學必修一]132函數(shù)的奇偶性、映射練習-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性、映射一、選擇題：（每小題6分，共36分）。1．由下列命題：①偶函數(shù)的圖像一定和y軸相交；②奇函數(shù)圖像一定經(jīng)過原點；③既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)的函數(shù)一定是????0fxxR??；④偶函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對稱，奇函數(shù)的圖像關(guān)于原點對稱。其中正確的是

2024-12-03 12:23

函數(shù)的奇偶性課件3-資料下載頁

【總結(jié)】曹家大院某院晉祠鼓樓晉祠碩亭太谷民居門墩石獅子請你欣賞xyoxyo2)(xxf?xxf?)(觀察下列兩個函數(shù)圖象并思考以下問題：（1）這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？（2）相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？

2024-11-22 01:56

高三數(shù)學函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性高三備課組1．定義:設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如

2024-11-11 02:54

函數(shù)的奇偶性說課稿——獲獎?wù)f課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《函數(shù)的奇偶性》說課稿——獲獎?wù)f課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 尊敬的各位評委、老師們：大家好！ 今天我說的課是人教A版必修1第一章第3節(jié)第2課時“函數(shù)的奇偶性”。我將從教材分析、教法和學...

2024-10-08 19:56

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