【文章內(nèi)容簡介】 族的抗日戰(zhàn)爭 教學要求：通過對抗日戰(zhàn)爭的全過程的教學，讓學生了解抗日戰(zhàn)爭的歷史地位及偉大意義；正確理解中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。 教學內(nèi)容： 1．日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭 2．從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn) 3．國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場 4．中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱 5．抗日戰(zhàn)爭的勝利及其原因和意義 教學重點和難點：正確認識中國的抗日戰(zhàn)爭是 神圣的民族戰(zhàn)爭；正確認識中國共產(chǎn)黨是中國抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱；分析中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的基本經(jīng)驗和意義。 （九）為新中國而奮斗 教學要求：通過對第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭經(jīng)過的教學，讓學生了解人民共和國的建立和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的取得是歷史和人民的選擇。 教學內(nèi)容： 1．從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭 2．國民黨政府處在全民的包圍中 3．中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 4．創(chuàng)建人民民主專政的新中國 教學重點和難點：分析中國革命取得勝利的基本經(jīng)驗；理解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。 （十）輝煌的歷史進程 9 教學要求： 通過對建國以后歷史的教學，讓學生掌握中國社會主義建設道路的勝利與挫折，理解 “前途是光明的、道路是曲折的 ”這一名言，增強為建設社會主義服務的信心和決心。 教學內(nèi)容： 1．中華人民共和國的成立和中國進入社會主義初級階段 2．新中國發(fā)展的兩個歷史時期及其相互關系 3．開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義 教學重點和難點：了解中國社會主義建設道路的成就與挫折，增強為建設社會主義服務的信心和決心。 （十一）社會主義基本制度在中國的確立 教學要求：通過對從新民主主義到社會主義的確立過程的教學，讓學生了解選擇社會主義的正確性；對當 時的內(nèi)外形勢進行正確的估計；認識社會主義改造的成就及意義；樹立社會主義核心價值觀。 教學內(nèi)容： 1．從新民主主義向社會主義過渡的開始 2．社會主義道路：歷史和人民的選擇 3．有中國特點的向社會主義過渡的道路 教學重點和難點：正確理解新民主主義社會的性質；認識社會主義制度在中國的確立是歷史和人民的選擇。 （十二）社會主義建設在探索中曲折發(fā)展 教學要求：通過對建國后一段時期的社會主義建設歷史的教學，讓學生能正解的評價這段歷史，正確估量當時社會主義建設的成就，對挫折和失敗進行客觀的、科學的分析，總結其經(jīng)驗教訓。 教學內(nèi)容： 1．良好的開局 2．探索中的嚴重曲折 3．建設的成就 探索的成果 教學重點和難點：正確看待中國共產(chǎn)黨在探索中國社會主義建設道路過程中所取得的成就及挫折，總結其經(jīng)驗教訓。 （十三）改革開放與現(xiàn)代化建設新時期 教學要求：通過對十一屆三中全會以來的改革開放歷史的教學，使學生正確認識社會主義改革是社會主義發(fā)展中不可缺少的環(huán)節(jié)；全面理解黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的探索；對新時期的巨大成就有深刻的認識；樹立正確的人生觀、價值觀。 教學內(nèi)容： 1．歷史性的偉大轉折和改革開放的起步 2．改革開放和現(xiàn)代化建設新局面的 展開 3．中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀發(fā)展 10 4．在新的歷史起點上推進中國特色社會主義 5．開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景 6．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 教學重點和難點：了解十一屆三中全會以來的主要成就，正確認識在黨的領導下，走中國特色社會主義道路的意義。 三、學時分配表 序號 內(nèi) 容 講授 課內(nèi)實踐 1 風云變幻的八十年 2 8 2 反對外國侵略的斗爭 2 3 對國家出路的早期探索 2 4 辛亥革命與君主專制制度的終結 2 5 翻天覆地的三十年 2 6 開天辟地的 大事變 2 7 中國革命的新道路 2 8 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 2 9 為新中國而奮斗 2 10 輝煌的歷史進程 1 11 社會主義基本制度在中國的確立 1 12 社會主義建設在探索中曲折發(fā)展 1 13 改革開放與現(xiàn)代化建設新時期 1 14 考 查 2 小 計 24 8 合 計 32 四、課內(nèi)實踐項目表 序號 項目名稱 內(nèi)容和要求 學時數(shù) 1 家人口述史 對話一位家族親人，回憶他個人親歷、印象深刻的事件；具體真實記錄一段改變個人或家族命運的歷史，最好配有老照 片的佐證，完成一段歷史的個體記憶與個人敘述。 8 2 歷史專題研究 以 1840 年至今的中國為時空范圍，選取一個歷史人物或歷史事件進行研究評判，分析研究其對歷史和現(xiàn)實的具體影響，探討近現(xiàn)代中國發(fā)展道路的路徑選擇及經(jīng)驗教11 訓。 注：兩個項目任選一個完成。 五、課程考核 本課程考核采用平時成績和期末考試的形式進行，總評成績 =平時成績 70% +期末成績 30%。其中，平時成績 =課堂學習成績 70%+課內(nèi)實踐成績 30% ，課堂學習成績 =考勤 20%+課堂參與 40%+作業(yè) 40%。 六 、 有關說明 （一）先修 課程 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 （二）教學建議 由于本課程是大學生必修的思想政治理論課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課，因此在進行課程教學時，應該注意結合近現(xiàn)代史的發(fā)展，著力闡明近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展規(guī)律，總結這個時期歷史的基本經(jīng)驗。與此同時，在論述中國近現(xiàn)代史的基本問題時，還要注意聯(lián)系社會上出現(xiàn)的有關思潮，聯(lián)系大學生經(jīng)常關注或感到困惑的重大問題，有針對性的說明有關的歷史情況，著重從正面講清有關的道理，起到釋疑、解惑、明理的作用，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，積極投身全面建設小康社會 的偉大實踐。 （三）教學參考書 .中國近現(xiàn)代史綱要 [M].高等教育出版社 2020 版 . .《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》 [M].人民出版社 . .《毛澤東選集》（第 14卷） [M].人民出版社 1991 年版 . .《鄧小平文選》（第三卷） [M]. 人民出版社 1995 年版 . .《習近平談治國理政》 [M].外文出版社 .2020 年版 . 6. 習近平 .《習近平總書記系列重要講話讀本》 [M].人民出版社 2020 版 . 執(zhí)筆人： 夏天靜 審定人： 張 建 12 批準人：王萍霞 13 馬 克思主義基本原理 課程教學大綱 （總學時數(shù)： 48，學分數(shù)： 3） 一、課程的性質、目的和任務 本課程性質： 本課程為公共基礎課，是教育部規(guī)定的高等學校學生必修的課程。 本課程的任務和目的： 通過 對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育 ，幫助學生掌握馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容，理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，認識資本主義的本質和當代發(fā)展，認識社會主義建立、實踐和發(fā)展的必然性。樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，提高理論思維水平和運用馬克思主義科學世界觀、方法論觀察和分析問題的能力。 二、課程基本內(nèi)容和要求 （一）緒論 教學目的與要求：從總體上理解和把握什么是馬克思主義，什么是馬克思主義基本原理，了解馬克思主義產(chǎn)生的過程和條件，掌握馬克思主義最鮮明的特征，增強學習和運用馬克思主義的自覺性。 教學內(nèi)容： 1. 馬克思主義和馬克思主義基本原理 2. 馬克思主義的創(chuàng)立和發(fā)展 3. 馬克思主義的鮮明特征 4. 自覺學習和運用馬克思主義 教學要點： 1. 什么是馬克思主義 2. 什么是馬克思主義基本原理 3. 馬克思主義產(chǎn)生的必然性 4. 馬克思主義的鮮明特征 5. 馬克思主義是行動的指南 （二）世界的物質性及發(fā)展規(guī)律 教學目的與要求：學習和把握馬克思主義辯證唯物主義基本原理，著重掌握世界統(tǒng)一于物質的觀點，物質決定意識的觀點，事物矛盾運動的觀點，逐步形成科學的世界觀和方法論，不斷提高運用唯物辯證法分析問題和解決問題的能力。 教學內(nèi)容： 1. 世界的物質性 課程代碼： 10010420 14 2. 事物的普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展 3. 唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法 教學要點： 1. 世界統(tǒng)一于物質 2. 物質決定意思 3. 主觀能動性與客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一 4. 事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展 5. 事物矛盾運動的規(guī)律 6. 唯物辯證法是根本方法 （三）認識 的本質及發(fā)展規(guī)律 教學目的與要求：學習馬克思主義認識論的基本原理，掌握實踐、認識、真理、價值的本質及其相互關系，樹立實踐第一的觀點，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，努力在改造客觀世界的同時改造主觀世界。 教學內(nèi)容： 1. 認識與實踐 2. 真理與價值 3. 認識世界和改造世界 教學要點： 1. 科學的實踐觀 2. 能動的反映論 3. 實踐是認識的基礎 4. 認識的本質及發(fā)展規(guī)律 5. 真理的客觀性、絕對性和相對性 6. 價值、價值評價和價值觀 7. 認識世界和改造世界 8. 認識論與思想路線 9. 必然和 自由 （四）人類社會及其發(fā)展規(guī)律 教學目的與要求：學習和把握歷史唯物主義的基本原理，著重了解社會存在和社會意識的辯證關系、社會基本矛盾運動規(guī)律、社會發(fā)展的動力和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等觀點，提高運用歷史唯物主義正確認識歷史和現(xiàn)實、正確認識社會發(fā)展規(guī)律的自覺性和能力。 教學內(nèi)容： 1. 社會基本矛盾及其運動規(guī)律 2. 社會歷史發(fā)展的動力 3. 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用 教學要點： 1. 社會存在與社會意識的辯證關系 15 2. 物質生產(chǎn)方式在社會存在和發(fā)展中的作用 3. 社會基本矛盾運動的規(guī)律 4. 社會基本矛盾 在社會發(fā)展中的作用 5. 階級斗爭和革命在社會發(fā)展中的作用 6. 改革在社會發(fā)展中的作用 7. 科學技術在社會發(fā)展中的作用 8. 人民群眾和個人在歷史上的作用 （五）資本主義的本質及規(guī)律 教學目的與要求：運用馬克思主義的立場、觀點和方法，準確認識資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生的內(nèi)在矛盾，深刻理解資本主義的本質及規(guī)律，正確把握社會化大生產(chǎn)和商品經(jīng)濟運動的一般規(guī)律。 教學內(nèi)容： 1. 商品經(jīng)濟和價值規(guī)律 2. 資本主義經(jīng)濟制度的本質 3. 資本主義政治制度和意識形態(tài) 教學要點： 1. 私有制基礎上商品經(jīng)濟的基本矛盾 2. 勞動價值論及其意義 3. 剩余價值論及其意義 4. 資本主義基本矛盾與經(jīng)濟危機 5. 資本主義政治制度與意識形態(tài)的特點和本質 （六）資本主義的發(fā)展及其趨勢 教學目的與要求：了解資本主義從自由競爭發(fā)展到壟斷的進程，科學認識國家壟斷資本主義和經(jīng)濟全球化的本質，正確理解當代資本主義新變化的特點及其實質，深刻理解資本主義的歷史地位及其為社會主義所代替的歷史必然性，堅定資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的信念。 教學內(nèi)容： 1. 壟斷資本主義的形成與發(fā)展 2. 正確認識當代資本主義的新變化 3. 資本主義的歷史地 位和發(fā)展趨勢 教學要點： 1. 私人壟斷資本主義的形成及特點 2. 國家壟斷資本主義的特點和實質 3. 經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及其后果 4. 當代資本主義的新變化及實質 5. 資本主義的歷史地位及其為社會主義所代替的歷史必然性。 （七）社會主義的發(fā)展及其規(guī)律 教學目的與要求：學習和了解社會主義從空想到科學、從理論到現(xiàn)實、從一16 國到多國的發(fā)展過程，把握科學社會主義的基本原則，認識俄、中等經(jīng)濟文化相對落后的國家建立社會主義制度的必然性以及社會主義建設的艱巨性和長期性，明確社會主義發(fā)展道路的多樣性，進一步堅定社會主義必勝 的信心。 教學內(nèi)容： 1. 社會主義的產(chǎn)生和發(fā)展 2. 科學社會主義的基本原則 3. 在實踐中探索現(xiàn)實社會主義的發(fā)展規(guī)律 教學要點： 1. 經(jīng)濟文化相對落后的國家建立社會主義制度的必然性 2. 科學社會主義的基本原則 3. 俄、中等經(jīng)濟文化相對落后國家建立社會主義制度的必然性 4. 經(jīng)濟文化相對落后的國家建設社會主義的艱巨性和長期性 5. 社會主義發(fā)展道路的多樣性 6. 社會主義在實踐探索中前進 （八）共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn) 教學目的與要求：學習和掌握馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法，把 握馬克思主義經(jīng)典作家關于共產(chǎn)主義社會基本特征的主要觀點，深刻認識共產(chǎn)主義社會實現(xiàn)的歷史必然性和長期性，樹立和堅定共產(chǎn)主義遠大理想，積極投身于中國特色社會主義建設事業(yè)。 教學內(nèi)容： 1. 馬克思主義經(jīng)典作家對共產(chǎn)主義社會的展望 2. 共產(chǎn)主義社會是歷史發(fā)展的必然趨勢 教學要點： 1. 馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法 2. 共產(chǎn)主義社會的基本特征 3. 共產(chǎn)主義理想實現(xiàn)的歷史必然性 4. 共產(chǎn)主義理想實現(xiàn)的長期性 5. 實現(xiàn)共產(chǎn)主義不能超越社會主義發(fā)展階段 6. 共產(chǎn)主義遠大理想 與中國特色社會主 義共同理想的關系 三、學時分配表 序號 內(nèi) 容 講授 課內(nèi)實踐 1 緒論 3 8 2 世界的物質性及發(fā)展規(guī)律 6 3 認識的本質及發(fā)展規(guī)律 6 4 人類社會及其發(fā)展規(guī)律 6 5 資本主義