【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程的教學(xué)，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史地位及偉大意義；正確理解中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。 教學(xué)內(nèi)容： 1．日本發(fā)動(dòng)滅亡中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 2．從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)性抗戰(zhàn) 3．國(guó)民黨與抗日的正面戰(zhàn)場(chǎng) 4．中國(guó)共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱 5．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及其原因和意義 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是 神圣的民族戰(zhàn)爭(zhēng)；正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱；分析中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)和意義。 （九）為新中國(guó)而奮斗 教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)的教學(xué)，讓學(xué)生了解人民共和國(guó)的建立和中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的取得是歷史和人民的選擇。 教學(xué)內(nèi)容： 1．從爭(zhēng)取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 2．國(guó)民黨政府處在全民的包圍中 3．中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 4．創(chuàng)建人民民主專政的新中國(guó) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：分析中國(guó)革命取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)；理解中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。 （十）輝煌的歷史進(jìn)程 9 教學(xué)要求： 通過(guò)對(duì)建國(guó)以后歷史的教學(xué)，讓學(xué)生掌握中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的勝利與挫折，理解 “前途是光明的、道路是曲折的 ”這一名言，增強(qiáng)為建設(shè)社會(huì)主義服務(wù)的信心和決心。 教學(xué)內(nèi)容： 1．中華人民共和國(guó)的成立和中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段 2．新中國(guó)發(fā)展的兩個(gè)歷史時(shí)期及其相互關(guān)系 3．開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的成就與挫折，增強(qiáng)為建設(shè)社會(huì)主義服務(wù)的信心和決心。 （十一）社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立 教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)從新民主主義到社會(huì)主義的確立過(guò)程的教學(xué)，讓學(xué)生了解選擇社會(huì)主義的正確性；對(duì)當(dāng) 時(shí)的內(nèi)外形勢(shì)進(jìn)行正確的估計(jì)；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造的成就及意義；樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 教學(xué)內(nèi)容： 1．從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的開(kāi)始 2．社會(huì)主義道路：歷史和人民的選擇 3．有中國(guó)特點(diǎn)的向社會(huì)主義過(guò)渡的道路 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確理解新民主主義社會(huì)的性質(zhì)；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立是歷史和人民的選擇。 （十二）社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)建國(guó)后一段時(shí)期的社會(huì)主義建設(shè)歷史的教學(xué)，讓學(xué)生能正解的評(píng)價(jià)這段歷史，正確估量當(dāng)時(shí)社會(huì)主義建設(shè)的成就，對(duì)挫折和失敗進(jìn)行客觀的、科學(xué)的分析，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 教學(xué)內(nèi)容： 1．良好的開(kāi)局 2．探索中的嚴(yán)重曲折 3．建設(shè)的成就 探索的成果 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確看待中國(guó)共產(chǎn)黨在探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中所取得的成就及挫折，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 （十三）改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 教學(xué)要求：通過(guò)對(duì)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的改革開(kāi)放歷史的教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革是社會(huì)主義發(fā)展中不可缺少的環(huán)節(jié)；全面理解黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的探索；對(duì)新時(shí)期的巨大成就有深刻的認(rèn)識(shí)；樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 教學(xué)內(nèi)容： 1．歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開(kāi)放的起步 2．改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的 展開(kāi) 3．中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的跨世紀(jì)發(fā)展 10 4．在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義 5．開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景 6．堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解十一屆三中全會(huì)以來(lái)的主要成就，正確認(rèn)識(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義。 三、學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 內(nèi) 容 講授 課內(nèi)實(shí)踐 1 風(fēng)云變幻的八十年 2 8 2 反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng) 2 3 對(duì)國(guó)家出路的早期探索 2 4 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 2 5 翻天覆地的三十年 2 6 開(kāi)天辟地的 大事變 2 7 中國(guó)革命的新道路 2 8 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 2 9 為新中國(guó)而奮斗 2 10 輝煌的歷史進(jìn)程 1 11 社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立 1 12 社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 1 13 改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 1 14 考 查 2 小 計(jì) 24 8 合 計(jì) 32 四、課內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 內(nèi)容和要求 學(xué)時(shí)數(shù) 1 家人口述史 對(duì)話一位家族親人，回憶他個(gè)人親歷、印象深刻的事件；具體真實(shí)記錄一段改變個(gè)人或家族命運(yùn)的歷史，最好配有老照 片的佐證，完成一段歷史的個(gè)體記憶與個(gè)人敘述。 8 2 歷史專題研究 以 1840 年至今的中國(guó)為時(shí)空范圍，選取一個(gè)歷史人物或歷史事件進(jìn)行研究評(píng)判，分析研究其對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的具體影響，探討近現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展道路的路徑選擇及經(jīng)驗(yàn)教11 訓(xùn)。 注：兩個(gè)項(xiàng)目任選一個(gè)完成。 五、課程考核 本課程考核采用平時(shí)成績(jī)和期末考試的形式進(jìn)行，總評(píng)成績(jī) =平時(shí)成績(jī) 70% +期末成績(jī) 30%。其中，平時(shí)成績(jī) =課堂學(xué)習(xí)成績(jī) 70%+課內(nèi)實(shí)踐成績(jī) 30% ，課堂學(xué)習(xí)成績(jī) =考勤 20%+課堂參與 40%+作業(yè) 40%。 六 、 有關(guān)說(shuō)明 （一）先修 課程 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) （二）教學(xué)建議 由于本課程是大學(xué)生必修的思想政治理論課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課，因此在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意結(jié)合近現(xiàn)代史的發(fā)展，著力闡明近現(xiàn)代中國(guó)歷史的發(fā)展規(guī)律，總結(jié)這個(gè)時(shí)期歷史的基本經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，在論述中國(guó)近現(xiàn)代史的基本問(wèn)題時(shí)，還要注意聯(lián)系社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)思潮，聯(lián)系大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注或感到困惑的重大問(wèn)題，有針對(duì)性的說(shuō)明有關(guān)的歷史情況，著重從正面講清有關(guān)的道理，起到釋疑、解惑、明理的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決問(wèn)題的能力，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì) 的偉大實(shí)踐。 （三）教學(xué)參考書(shū) .中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 [M].高等教育出版社 2020 版 . .《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》 [M].人民出版社 . .《毛澤東選集》（第 14卷） [M].人民出版社 1991 年版 . .《鄧小平文選》（第三卷） [M]. 人民出版社 1995 年版 . .《習(xí)近平談治國(guó)理政》 [M].外文出版社 .2020 年版 . 6. 習(xí)近平 .《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》 [M].人民出版社 2020 版 . 執(zhí)筆人： 夏天靜 審定人： 張 建 12 批準(zhǔn)人：王萍霞 13 馬 克思主義基本原理 課程教學(xué)大綱 （總學(xué)時(shí)數(shù)： 48，學(xué)分?jǐn)?shù)： 3） 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程性質(zhì)： 本課程為公共基礎(chǔ)課，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修的課程。 本課程的任務(wù)和目的： 通過(guò) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育 ，幫助學(xué)生掌握馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容，理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)和當(dāng)代發(fā)展，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建立、實(shí)踐和發(fā)展的必然性。樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高理論思維水平和運(yùn)用馬克思主義科學(xué)世界觀、方法論觀察和分析問(wèn)題的能力。 二、課程基本內(nèi)容和要求 （一）緒論 教學(xué)目的與要求：從總體上理解和把握什么是馬克思主義，什么是馬克思主義基本原理，了解馬克思主義產(chǎn)生的過(guò)程和條件，掌握馬克思主義最鮮明的特征，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義的自覺(jué)性。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 馬克思主義和馬克思主義基本原理 2. 馬克思主義的創(chuàng)立和發(fā)展 3. 馬克思主義的鮮明特征 4. 自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 什么是馬克思主義 2. 什么是馬克思主義基本原理 3. 馬克思主義產(chǎn)生的必然性 4. 馬克思主義的鮮明特征 5. 馬克思主義是行動(dòng)的指南 （二）世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律 教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)和把握馬克思主義辯證唯物主義基本原理，著重掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)的觀點(diǎn)，物質(zhì)決定意識(shí)的觀點(diǎn)，事物矛盾運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，不斷提高運(yùn)用唯物辯證法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 世界的物質(zhì)性 課程代碼： 10010420 14 2. 事物的普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展 3. 唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 世界統(tǒng)一于物質(zhì) 2. 物質(zhì)決定意思 3. 主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一 4. 事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展 5. 事物矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 6. 唯物辯證法是根本方法 （三）認(rèn)識(shí) 的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律 教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，掌握實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、真理、價(jià)值的本質(zhì)及其相互關(guān)系，樹(shù)立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 2. 真理與價(jià)值 3. 認(rèn)識(shí)世界和改造世界 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 科學(xué)的實(shí)踐觀 2. 能動(dòng)的反映論 3. 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 4. 認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律 5. 真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性 6. 價(jià)值、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值觀 7. 認(rèn)識(shí)世界和改造世界 8. 認(rèn)識(shí)論與思想路線 9. 必然和 自由 （四）人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律 教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)和把握歷史唯物主義的基本原理，著重了解社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等觀點(diǎn)，提高運(yùn)用歷史唯物主義正確認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的自覺(jué)性和能力。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律 2. 社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力 3. 人民群眾在歷史發(fā)展中的作用 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 15 2. 物質(zhì)生產(chǎn)方式在社會(huì)存在和發(fā)展中的作用 3. 社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 4. 社會(huì)基本矛盾 在社會(huì)發(fā)展中的作用 5. 階級(jí)斗爭(zhēng)和革命在社會(huì)發(fā)展中的作用 6. 改革在社會(huì)發(fā)展中的作用 7. 科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用 8. 人民群眾和個(gè)人在歷史上的作用 （五）資本主義的本質(zhì)及規(guī)律 教學(xué)目的與要求：運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生的內(nèi)在矛盾，深刻理解資本主義的本質(zhì)及規(guī)律，正確把握社會(huì)化大生產(chǎn)和商品經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 商品經(jīng)濟(jì)和價(jià)值規(guī)律 2. 資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì) 3. 資本主義政治制度和意識(shí)形態(tài) 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 私有制基礎(chǔ)上商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾 2. 勞動(dòng)價(jià)值論及其意義 3. 剩余價(jià)值論及其意義 4. 資本主義基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機(jī) 5. 資本主義政治制度與意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)和本質(zhì) （六）資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì) 教學(xué)目的與要求：了解資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到壟斷的進(jìn)程，科學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)家壟斷資本主義和經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)，正確理解當(dāng)代資本主義新變化的特點(diǎn)及其實(shí)質(zhì)，深刻理解資本主義的歷史地位及其為社會(huì)主義所代替的歷史必然性，堅(jiān)定資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利的信念。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 壟斷資本主義的形成與發(fā)展 2. 正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義的新變化 3. 資本主義的歷史地 位和發(fā)展趨勢(shì) 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 私人壟斷資本主義的形成及特點(diǎn) 2. 國(guó)家壟斷資本主義的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì) 3. 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及其后果 4. 當(dāng)代資本主義的新變化及實(shí)質(zhì) 5. 資本主義的歷史地位及其為社會(huì)主義所代替的歷史必然性。 （七）社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律 教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)和了解社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到現(xiàn)實(shí)、從一16 國(guó)到多國(guó)的發(fā)展過(guò)程，把握科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，認(rèn)識(shí)俄、中等經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國(guó)家建立社會(huì)主義制度的必然性以及社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性和長(zhǎng)期性，明確社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性，進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義必勝 的信心。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展 2. 科學(xué)社會(huì)主義的基本原則 3. 在實(shí)踐中探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國(guó)家建立社會(huì)主義制度的必然性 2. 科學(xué)社會(huì)主義的基本原則 3. 俄、中等經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后國(guó)家建立社會(huì)主義制度的必然性 4. 經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的艱巨性和長(zhǎng)期性 5. 社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性 6. 社會(huì)主義在實(shí)踐探索中前進(jìn) （八）共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目的與要求：學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義經(jīng)典作家預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的科學(xué)立場(chǎng)和方法，把 握馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于共產(chǎn)主義社會(huì)基本特征的主要觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義社會(huì)實(shí)現(xiàn)的歷史必然性和長(zhǎng)期性，樹(shù)立和堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)的展望 2. 共產(chǎn)主義社會(huì)是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì) 教學(xué)要點(diǎn)： 1. 馬克思主義經(jīng)典作家預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的科學(xué)立場(chǎng)和方法 2. 共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征 3. 共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)的歷史必然性 4. 共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性 5. 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義不能超越社會(huì)主義發(fā)展階段 6. 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想 與中國(guó)特色社會(huì)主 義共同理想的關(guān)系 三、學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 內(nèi) 容 講授 課內(nèi)實(shí)踐 1 緒論 3 8 2 世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律 6 3 認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律 6 4 人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律 6 5 資本主義