形勢(shì)政策-中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策(編輯修改稿)
2025-04-21 23:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的理性與非理性、科學(xué)與人文、知識(shí)和品德、智力與人格、個(gè)性和潛能、精神與文化等方面獲得全面發(fā)展, 是落實(shí)和樹(shù)立教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。 （五）能力結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育薄弱。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批的信息化、復(fù)合創(chuàng)新型人才以及大量高素質(zhì)的勞動(dòng)者，對(duì)人才職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。2000年，。目前第一產(chǎn)業(yè)人力資源過(guò)多，需要向第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民工進(jìn)入到第二產(chǎn)業(yè)或第三產(chǎn)業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)要合理調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)行企業(yè)體制改革，大量失業(yè)人員需要再就業(yè)。在這一過(guò)程中，需要對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和體制改革富余人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，培養(yǎng)相應(yīng)的技能，調(diào)整人才能級(jí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的崗位需求。三、中國(guó)教育改革的對(duì)策建議上述的問(wèn)題使我國(guó)現(xiàn)行教育政策面臨著巨大的挑戰(zhàn)。此外, 21 世紀(jì)教育全球化、市場(chǎng)化、大眾化的發(fā)展趨勢(shì),也要求我國(guó)政府積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),不斷調(diào)整現(xiàn)行教育政策,進(jìn)一步改善教育發(fā)展所需要的制度環(huán)境, 以滿(mǎn)足我國(guó)教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。 今后,我國(guó)教育工作必須以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”統(tǒng)領(lǐng)全局,堅(jiān)決貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,使“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”落實(shí)到教育改革和發(fā)展的各個(gè)方面,堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,增強(qiáng)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,以人為本,促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。借鑒國(guó)外教育改革的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)教育發(fā)展的實(shí)際,以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導(dǎo),我國(guó)未來(lái)教育改革對(duì)策如下: （一）在全社會(huì)開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀(guān)與中國(guó)教育”的大討論 教育是一項(xiàng)關(guān)系到每一個(gè)家庭、每一個(gè)人的重要工作。幾乎所有的人對(duì)中國(guó)教育都有自己的看法、想法, 都可以對(duì)教育問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。但是, 長(zhǎng)期以來(lái), 大部分老百姓沒(méi)有教育的話(huà)語(yǔ)權(quán), 沒(méi)有表達(dá)自己意見(jiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。教育理論工作者也缺乏討論與爭(zhēng)鳴的勇氣與習(xí)慣, 教育研究尤其是教育批評(píng)的氣氛不夠濃厚。教育決策也缺少科學(xué)是程序, 領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人意志起了非常重要的作用。因此, 有必要在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展一場(chǎng)教育思想的大討論,全面檢討中國(guó)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 系統(tǒng)分析中國(guó)教育的有關(guān)政策, 認(rèn)真研究中國(guó)教育如何在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的引領(lǐng)下健康快速地發(fā)展。通過(guò)討論, 許多問(wèn)題的思路會(huì)更加清楚, 決策會(huì)更加科學(xué), 老百姓參與教育的積極性會(huì)更加高漲。 （二）必須使教育投入超前，保證教育適度發(fā)展。作為開(kāi)發(fā)人力資源的教育投入是種至關(guān)重要的生產(chǎn)性投資，增加教育投入是落實(shí)教育戰(zhàn)略地位的根本措施，而要想保證教育的適度發(fā)展就必須使得教育的投入適度超前。由于各種原因，長(zhǎng)期以來(lái)我
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