學生行為習慣養(yǎng)成教育開題報告(編輯修改稿)
2025-04-21 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自選子課題進行研究，做到點面結(jié)合。 行動研究法：學校中心課題組結(jié)合我校教育教學工作與學生實際制定本課題研究方案，納入學校德育工作計劃，將培養(yǎng)學生誠信意識及其良好行為習慣的教育，滲透到學校教育教學工作之中，主要通過以下行動達到教育目的：⑴進行中華傳統(tǒng)美德教育：選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)誠信、良好行為習慣等內(nèi)涵的古詩文，在學生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。根據(jù)學生不同年齡特點，提出不同要求。低年級背誦古詩文，初步理解含義；中高年級會講解，悟出做人的道理，并用以指導(dǎo)自己的行動，增強誠信意識；⑵ 榜樣激勵：小學生具有模仿榜樣的特點。我們充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)誠信的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題班會課、團（隊）活動，走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。教師與家長也要注意時刻以身作則，起到榜樣示范作用。⑶行為訓練：根據(jù)七、八、九年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復(fù)進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。注意采取學生管理，讓大家都參與進來，做到班中事事有人管、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，自我批語，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。 2．個案研究法：主要用于學生不良習慣矯正的研究、家庭教育對誠信及其行為習慣養(yǎng)成的影響的研究。 3．問卷調(diào)查法和觀察法：問卷調(diào)查法用于了解教師、家長對學生誠信培養(yǎng)的看法以及學生誠信水平的前測。教師運用觀察法，了解學生有關(guān)誠信的行為習慣的表現(xiàn)。 4. 經(jīng)驗總結(jié)法：我校多年來一直重視對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，摸索養(yǎng)成教育的有效途徑與方法，取得了一定的成績。我們要認真總結(jié)這方面的經(jīng)驗和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新，進一步開展本課題的研究。 （二）、具體措施 以共青團主題隊會為抓手，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。 如何把握養(yǎng)成教育的特點，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育活動。本學年，我校圍繞五項共青團主題活動展開。一是開展勞動教育，讓學生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動習慣。如組織七年級新生開展“我能行”整理床鋪，讓學生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想，七八年級學生組織軍訓，學會吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦才藝表演大賽、插花比賽、烹飪表演，讓學生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。二是舉行獻愛心、助人為樂活動，培養(yǎng)學生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習慣。不比吃穿比學習，不比花錢比節(jié)儉，助人為樂、獻愛心的教育活動定期舉行。學校在“情系災(zāi)區(qū)”獻愛心活動中，學生們紛紛獻出了他們平時積蓄，踴躍進行捐款。三是深入開展“講文明語，寫規(guī)范字”活動，養(yǎng)成學生良好的言語和書寫習慣。四是開展“營造書香校園”活動，培養(yǎng)學生愛讀書，會讀書的良好習慣。我們通過學校設(shè)立圖書室，班級設(shè)立圖書角，讓學生有豐富的讀書資源。建全學校圖書室開放制度，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1