綜合實踐題答題技巧超全(編輯修改稿)
2025-04-21 07:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辯論反駁型：說話時要有尺度，要有理有據(jù)。例湘西山高林密，森林資源豐富。某中學(xué)組織了有關(guān)“湘西的明天”的討論會，下面是討論會發(fā)言的片段，閱讀后回答問題?！ 〖祝何覀兿嫖鲹碛胸S富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的2地方資源，拉動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！ ∫遥耗强刹恍小Ｎ覀儜?yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，我們將受到大自然的懲罰?！ 〖祝簞e管那么多，最實惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎? 乙：…… 針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性?！ 解析]這是一道設(shè)置情境，進(jìn)行辯論反駁的的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達(dá)的“交鋒性”，對參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據(jù)虛假，還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據(jù)，有“進(jìn)有退?？忌诰唧w解答這兩道題時，必須從自己的身份出發(fā)，明確自己欲“立”的觀點，并抓住對方的話語，進(jìn)行闡述反駁，可以“攻擊”敵論據(jù)，亦可辯證闡述敵論點，力求“脫口”擊中要害，秀”出精彩。參考答案：示例：俗話說“前人栽樹，后人乘涼”，我們怎能只管自己“乘涼”而讓后人“栽樹”呢!何況破壞了這一資源也是對自己不負(fù)責(zé)任!例初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應(yīng)該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。⑴⑵當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，這幾句話應(yīng)是：參考答案：（只要言之有理即）開卷未必有益 （1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力。 （2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開卷未必有益。采訪他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、有針對性的提問。例、如果你以《蒼梧晚報》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場采訪奧運火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級中學(xué)高一學(xué)生任曉婷，你怎么問？參考答案：任曉婷，你好。我是《蒼梧晚報》的記者，作為中學(xué)生火炬手，你有什么感想？示例二：任曉婷，你好。
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