【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等）⑷選材特點(diǎn)（典型、真實(shí)、新穎、詳略）⑸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（線索、首尾方式、鋪墊、呼應(yīng)、懸念等）另外人稱變換的作用；文句在文頭、文中、文尾的作用等。如：對(duì)于一般文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句的搜尋，就可以教給學(xué)生的常見(jiàn)的方法。⑴從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語(yǔ)句，抓住每一個(gè)段落中那些能概括段意的語(yǔ)句。⑵從表達(dá)方式上看，要注意文章那些直接抒情或間接抒情的句子，注意那些發(fā)表議論的語(yǔ)句。⑶從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語(yǔ)句，前呼后應(yīng)、承上啟下的語(yǔ)句，有重要指示代詞的語(yǔ)句，位于全文或全段開(kāi)頭、結(jié)尾處的語(yǔ)句等。⑷從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比等手法以及語(yǔ)意比較含蓄的語(yǔ)句。如：小說(shuō)考題，我們?nèi)ツ曛v過(guò)；散文閱讀題我們剛剛講過(guò)。整體意識(shí)就是鳥(niǎo)瞰全局，把握整體，亦把握文章的主旨，即主要內(nèi)容或中心思想，把握了它，就能運(yùn)用它直接或間接地答題。如不從整體上把握而去解題，容易犯“盲人摸象”的笑話。建議堅(jiān)持按照我們今天散文閱讀課的形式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。文本意識(shí)打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案就在（都在）原文中”的理念?？v觀近年來(lái)高考現(xiàn)代文閱讀試題，絕大部分題目以選文的句、段為命題點(diǎn)，且要求考生充分利用原文詞句寫(xiě)出正確答案。在理解重要語(yǔ)句、概括內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)，要堅(jiān)持把詞語(yǔ)置于其語(yǔ)言環(huán)境中去分析；同時(shí)要盡量用原文中的話或稍加修飾的概括的話作答。實(shí)際上，一套閱讀題，四個(gè)題目，句義理解以及內(nèi)容要點(diǎn)概括這兩道題，都可以在原文本中找到答案的，就是賞析題和探究題這兩道題目也是要緊扣文本的。考生必須有較強(qiáng)的文本意識(shí)和語(yǔ)境意識(shí)，練就從原文中把答案“摳”出來(lái)的本領(lǐng)。規(guī)范意識(shí)語(yǔ)文考試不僅考查會(huì)答，還有一個(gè)嚴(yán)格的要求是規(guī)范。語(yǔ)言要符合語(yǔ)法、邏輯和修辭，力避文理不通，且書(shū)寫(xiě)要工整。答題要有針對(duì)性，要針對(duì)題目要求答題，不要亂答，答非所問(wèn)。表達(dá)要有呼應(yīng)性，即題目有幾問(wèn)，你就要有幾答，題目問(wèn)“幾個(gè)方面”你就要答幾個(gè)方面；題目問(wèn)“為什么”，你就要用“因?yàn)椤薄八浴眮?lái)呼應(yīng)。同時(shí)，我們的考生答題往往犯不全面的錯(cuò)誤。由于閱讀老師往往是采點(diǎn)給分，為了達(dá)到“寫(xiě)”的全面性，一個(gè)方法是：近年考卷取消了字?jǐn)?shù)的限制，可以多答一些。依據(jù)答題的賦分，分點(diǎn)作答，4分往往要答兩點(diǎn)，6分往往要答3點(diǎn)以上。同時(shí)做較高的概括性題目時(shí)要設(shè)①②③④等序數(shù)號(hào)來(lái)回答，這樣明白、清晰，可以讓閱卷老師一目了然。注意：近年?？肌白饔谩鳖}，這樣的題目要從兩面加以回答，即要有內(nèi)容上的作用，還要有形式上效果。第三篇：散文答題技巧概覽（本站推薦）一、散文知識(shí)儲(chǔ)備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。（二）、理解特點(diǎn):形散：取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類(lèi)（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征襯托對(duì)比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事 融情于事 先抑后揚(yáng) 以小見(jiàn)大（五）、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）； 二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。（六）、散文的主題 散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（七）、散文的語(yǔ)言（1）質(zhì)樸、自然（2）生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永二、考點(diǎn)及常見(jiàn)題型分析（一）、整體感知（文章的主要內(nèi)容）（寫(xiě)作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）（作者的行文思路，先寫(xiě)什再寫(xiě)什么后寫(xiě)什么）例1：2006年資陽(yáng)市中考題《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》第1題：本文以為線索，通過(guò)對(duì)母親四次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的描寫(xiě)，勾勒出孩子的成長(zhǎng)歷程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了母愛(ài)的偉大。(二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用 ：生動(dòng)、形象：人格化、生動(dòng)化、形象化 ：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì) ：加強(qiáng)語(yǔ)氣 ：強(qiáng)調(diào)：突出其中一個(gè)。：句式整齊 結(jié)構(gòu)統(tǒng)一 ：極力的表現(xiàn)。（三）理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義及作用方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境義。例如：《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚花”，問(wèn)：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。例如：《給我未來(lái)孩子的信》中第3題：“文中有這樣一段話：‘這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香?！@句話的實(shí)際意思什么？”（五）理解句子在文章中的作用一般應(yīng)兩方面去分析：，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。（六）仿寫(xiě)句子例如：《給我未來(lái)孩子的信》第4題的仿寫(xiě)句子： 你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹４痤}指導(dǎo)：一仿句式結(jié)構(gòu)：你的 要如 般，你的要像一樣。二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點(diǎn)； 三仿語(yǔ)法：填寫(xiě)的盡量是名詞、名詞、形容詞；四仿語(yǔ)意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對(duì)待他人要關(guān)愛(ài)、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽(yáng)光一樣燦爛。（七）、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)方法：必須用第一人稱；須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。例如：《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》第4題：他邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您??”請(qǐng)發(fā)揮想象把孩子未說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。（八）、自擬題目并作答《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能探討疑難問(wèn)題?！贝祟?lèi)題目要求著眼于全段，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言入手命題，作答并要求正確。方法指導(dǎo)：如：?jiǎn)栆粋€(gè)句子的修辭及其作用；仿、續(xù)寫(xiě)句子；理解重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的作用及深層含義；概括段意；談?wù)勛x完本段后的感受等。請(qǐng)?jiān)诘趲锥巫赃x兩處作批注。注意：抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分； 答案過(guò)于簡(jiǎn)單或題目本身質(zhì)量不高者，均得分較低； 答案不正確者，不給分。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。（九）、重要的作家作品和文化常識(shí)