【文章內(nèi)容簡介】 答：這是本文的點(diǎn)睛之筆，運(yùn)用了形象的比喻。“火焰” 喻指紅軍烈士的生命之光、南斯拉夫母親崇高真摯之愛以及兩國軍民的情誼。這種用血肉凝成的愛和軍民情義將跨越國界，永存于世人心中。(2)談?wù)勀銓Α独贤酢纷詈笠痪湓捄x的理解：“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！贝穑哼@是本文的主旨句。在作者看來，一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者感到自己對老王的關(guān)愛主要是物質(zhì)上的幫助，缺乏心靈上的關(guān)注，覺得還很不夠，所以感到愧怍?？键c(diǎn)：語言賞析題常見題型：(1)請分析下面句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2)請賞析下列句子：“??”。語言賞析包括對某個(gè)詞語或整句話的賞析，通常可以從以下角度進(jìn)行賞析：(1)修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對偶、反語等）(2)人物描寫角度（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等）(3)從動(dòng)詞、形容詞、疊詞、大詞小用、貶詞褒用等角度賞析詞語的生動(dòng)傳神。答題方法：先判斷這個(gè)句子是什么類型句，如運(yùn)用xxx修辭、運(yùn)用xxx手法描寫人物，然后結(jié)合上下文，抓住關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行理解分析。例如：(1)請分析下面句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！辟p析：這個(gè)句子是人物的動(dòng)作描寫?！芭省薄翱s”“微傾”這三個(gè)詞細(xì)致生動(dòng)地刻畫父親買橘子的艱辛，體現(xiàn)父親對兒子深沉的父愛。(2)請賞析句子：“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！辟p析：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭?！昂莺荨薄ⅰ般@”這些傳神的神態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)地寫出葦子蓬勃旺盛的生命力，烘托白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)的斗爭意志和旺盛的生存力量。考點(diǎn)：聯(lián)系文章的具體情節(jié)分析人物性格答題方法：先說人物性格，再聯(lián)系原文句子分析。（注意：分析選文人物性格，要求起碼要寫上三點(diǎn)性格，一般用三四個(gè)四字詞語進(jìn)行評價(jià)）答題格式：文中體現(xiàn)了人物??的性格，如“??”中可以看出。例如：(1)聯(lián)系《蘆花蕩》全文內(nèi)容分析老頭子的性格。分析：文中體現(xiàn)了老頭子過于自信和自尊、敢作敢為、愛憎分明的性格，如老頭子在護(hù)送兩個(gè)女孩子去找隊(duì)伍過程中的言行，大菱受傷后他內(nèi)心的自責(zé)以及后來機(jī)智巧妙成功地對付了十幾個(gè)鬼子的英雄行為中都可以看出。(2)聯(lián)系課文《信客》第二、第三小節(jié)內(nèi)容，分析信客的性格。（《信客》）分析：文章第二、三小節(jié)中體現(xiàn)了信客任勞任怨、待人寬容、真誠守信的性格，如第二小節(jié)他遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，充當(dāng)代理人的事跡可以看出；再如第三小節(jié)他慘遭顧主打罵誣陷也可以看出。考點(diǎn)：寫作手法（也叫表現(xiàn)手法）一般?？嫉挠校?對比烘托、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、以小見大、線索貫穿、順敘插敘)等。常見題型：分析某段落的寫作方法，以及它的作用是什么？答題方法：先說運(yùn)用了??寫作方法，再結(jié)合上下文或主題說明其作用注意：以下幾中寫作手法的作用是(1)對比的作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的??特征(2)伏筆鋪墊的作用：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（3）前后照應(yīng)的作用：使文章渾然一體，突出文章主題（4）欲揚(yáng)先抑的作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征(5)以小見大作用：小處著筆選材，深化了文章的主題。答題格式：運(yùn)用了??寫作方法，它的作用是??例如：(1)《阿長與山海經(jīng)》全文運(yùn)用了什么寫作手法，它的作用是什么？答：全文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法。它的作用是：突出強(qiáng)調(diào)了長媽媽熱愛關(guān)心孩子的特點(diǎn)，表達(dá)作者對長媽媽的尊敬與懷念之情。(2)《背影》開頭結(jié)尾都提到了父親的背影，這是運(yùn)用了什么寫作手法，作用是什么？答：運(yùn)用了首尾照應(yīng)的寫作手法。作用是：使文章渾然一體，突出了父愛子，子思父的主題。(3)課文《臺(tái)階》中，作者前文描寫老屋的三級(jí)青石板用了大量筆墨，后文寫造新屋的時(shí)候托石板閃了腰，這是運(yùn)用了什么寫作手法，作用是什么？答：運(yùn)用了對比的寫作手法。它的作用是：通過寫三石板的來歷，寫出了當(dāng)年父親的力氣是那么大，可如今卻閃腰了，突出表現(xiàn)了父親年歲已高、身體日漸虛弱的情況。1l、考點(diǎn)：表達(dá)方式有5種：記敘、描寫、抒情、說明、議論 常見題型：區(qū)分句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式區(qū)分方法：(1)記敘：是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(2)描寫：是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。(3)抒情：是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情的表達(dá)方式。(4)議論：是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度的表達(dá)方式。(5)說明：是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。例如：請寫出下列句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？(1)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。（議論）(2)月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。（描寫）(3)仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈?。ㄊ闱椋?4)利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。（說明）(5)學(xué)校請了一位名師給我們班上一節(jié)課。（記敘）1考點(diǎn)：聯(lián)系上下文分析詞語在具體語境中的含義（作用）答題方法：一定要注意眼觀上下文，在具體的語言環(huán)境中分析詞語的獨(dú)特含義（作 用）。例如：結(jié)合你對課文的理解，聯(lián)系上下文分析下列加點(diǎn)詞的含義和作用(1)我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價(jià)錢?！奥斆鬟^分”“聰明”原是褒義詞，此處含貶義，“愚蠢”的意思，這里表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)不理解父愛的反思，內(nèi)疚和自省。(2)我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人，這就是文明對野蠻所干的 事情?！拔拿鳌痹谖闹袑?shí)際是指“掠奪”的意思，該詞運(yùn)用了反語的修辭手法，辛辣地諷 刺了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑。1考點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際談對人物、對文章、對某句話的感受（啟示）答題方法：先談我的感受（啟示），再結(jié)合自己的生活實(shí)際來談（注意：有時(shí)候是 結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)來談，要認(rèn)真審清楚題目）答題格式：我的感受（啟示）是??如在我的生活中??例如：學(xué)習(xí)《背影》這篇課文，你一定有所感受，請結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劇４穑何业母惺苁牵耗贻p的我們有時(shí)候總是不能很好地理解親人對我們的付出，常常自以為是，在言語中傷害了他們。如在我的生活中，父母親常叮囑我要多穿衣保暖，我卻為了風(fēng)度不要溫度，還時(shí)常嫌棄他們韻嘮叨，說一些厭煩他們的話語?？偨Y(jié)：記敘文閱讀須把握的原則是：詞不離句 句不離段 段不離宗第三篇：散文答題技巧概覽（本站推薦）一、散文知識(shí)儲(chǔ)備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。（二）、理解特點(diǎn):形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征襯托對比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事 融情于事 先抑后揚(yáng) 以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）； 二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。（六）、散文的主題 散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（七）、散文的語言（1）質(zhì)樸、自然（2）生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永二、考點(diǎn)及常見題型分析（一）、整體感知（文章的主要內(nèi)容）（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）（作者的行文思路，先寫什再寫什么后寫什么）例1：2006年資陽市中考題《一位母親與家長會(huì)》第1題：本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會(huì)的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了母愛的偉大。(二)辨析