【正文】 達你對熱愛的感受。4．概括文章的主旨。2．鑒賞用詞的妙處。此題是發(fā)展性考題?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。后句也有很強的提示作用。我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。年年春天，野百合努力地開花、結籽。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣?！?方法指導：啟示應從原文中引出來；評價應表明態(tài)度及說明支撐的理由。明月松間照，清泉石上流?！币馕渡铋L，請你寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢?。（九）、重要的作家作品和文化常識。方法指導：如：問一個句子的修辭及其作用；仿、續(xù)寫句子；理解重點語句在文中的作用及深層含義；概括段意；談談讀完本段后的感受等。（七）、根據(jù)語境，補寫心理活動方法：必須用第一人稱；須在整體感知基礎上，仔細研讀具體語境。（六）仿寫句子例如：《給我未來孩子的信》第4題的仿寫句子： 你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術，有的放矢地去分析。：句式整齊 結構統(tǒng)一 ：極力的表現(xiàn)。找線索的方法：一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）； 二要注意文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。（二）、理解特點:形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。依據(jù)答題的賦分，分點作答，4分往往要答兩點，6分往往要答3點以上。答題要有針對性，要針對題目要求答題，不要亂答，答非所問。實際上，一套閱讀題，四個題目，句義理解以及內(nèi)容要點概括這兩道題，都可以在原文本中找到答案的，就是賞析題和探究題這兩道題目也是要緊扣文本的。建議堅持按照我們今天散文閱讀課的形式培養(yǎng)學生的閱讀習慣。⑴從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個段落中那些能概括段意的語句。⑵表達方式（記敘、說明、描寫、議論、抒情）。不同的文體表現(xiàn)出不同的特點，不同的結構、不同的表達方式，不同的語體色彩，因而也有不同的解讀方法。命題指向是“突出特色”，那就只能是答案定好的“以小見大”，否則錯誤。這類題實際是考查學生的寫作理論認識。如07江蘇高考卷，09蘇北四市摸底卷。這類題按照命 題指向基本屬于文章主旨內(nèi)涵范疇的探究。三層意思，啟示是對前文相關“樸素”“真實”內(nèi)容的高度概括。答案：⑴開頭是說人們對生活中“寒冷”體驗的機會越來越少(2分)；結尾說經(jīng)歷“寒冷”不僅是生活的自然規(guī)律，而遭受挫折乃至磨難等人生的“寒冷”更是生命的成長規(guī)律；人需要“寒冷”以發(fā)揮生命潛質(zhì)，鍛煉意志品格，使自己堅強勇敢。⑵選取自己熟悉的材料。如本文對歌德故居中的炊勺的發(fā)現(xiàn)。鄉(xiāng)土民風的樸實，親情的淳厚、和諧。③歷代文人墨客對泰山充滿景仰）四、探究題新題型，散文探究題不好出，畢竟，對一片散文而言，語句含義作用，行文思路，內(nèi)容要點，散文主旨，等已經(jīng)考查，應該已經(jīng)夠了。此處環(huán)境優(yōu)美，風景怡人，適合談情說愛。⑷還有一類，看似是語句理解，實則是內(nèi)容要點概括。（答案：照應前文，表現(xiàn)泰山之霧濃密；遞進句式的運用，表達出思想探索的艱難。這表現(xiàn)了作者對人間真情和溫暖的渴望與向往，對人生新年和人格尊嚴的呼喚和堅持）07四川《焰火的變奏》“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，請對此簡要賞析。答題思路總結：這類題要求較單一，答案組織也較明確。⑵某一語句的結構作用 這類題也占相當比例。07天津19題答案：運用擬人手法，寫出了小生命頑強的生命力，表現(xiàn)了“我”見到這些小生命時的驚喜與感動之情?！堆蚱しぷ觿澾^的歲月》，談談第三段中“可她們至多也就是一聲嘆息”這句話的含義和作用?！狈治鏊谋磉_特色和表達效果。08天津《敦煌》20．賞析本文第五自然段畫線的文字?！边@句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色。07安徽《鄉(xiāng)村的風》17．無形的風在文中被描繪得可見可感?；颍悍治鱿铝姓Z句的表現(xiàn)手法。 編輯崔云龍整理第二篇：高考散文閱讀題題型及答題技巧散文閱讀題三、語句賞析題：⑴考查頻率最大。第四，設置牽掛：引起讀者的細致與思索，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。（7）邊塞類：直抒胸臆、借景抒懷。（3）詠物類：托物言志。（2）句子作用：一是，看句子在文章布局上的作用，如：承先啟后、照應、鋪墊等。（2）憑據(jù)標題要求，確定答案要求，即標題要求找什么。（4）以“物”為線索。（2）以“理”為線索。一、團體感知？（重要內(nèi)容）？（寫作意圖）？（布局本領）、詞語下做標志或講明。第一篇：淺談中學散文閱讀題答題技巧語文閱讀題的分值險些占了整其中評語文分值的半壁山河，散文閱讀又是重中之重。針對這些題目，在這里給出幾點較實用的應答本領。散文作品最重要的一條便是作者的抒懷，無論寫人、記事、繪景狀物等，抒懷總是焦點的。根據(jù)事變生長的次序構造質(zhì)料。三、答題方法（1）憑據(jù)標題要求，確定答案在文章中篩選范疇。闡明：在明白詞語時肯定要細致做到：字不離詞，詞不離句，句不離段。答題方法：修辭方法，根本作用，寫出了??表現(xiàn)了??（1）比擬，烘托答題方法：??比擬??突出了????烘托??表現(xiàn)了??（2）寫景類：借景抒懷、寓情于景、景象融會、移情于景。（6）送別類：即事抒懷、即景抒懷。第三，首尾照應（前后照應）：使情節(jié)完備，布局嚴謹，中央突出。要是沒有原句時，歸納綜合信息要三言兩語，有層次和層次。不再局限對語句的含義分析；類型還涉及：語句的修辭效果賞析，語句的結構作用分析，語句的主旨內(nèi)涵理解，等；⑴解釋語句在文中的含義。07天津《雪野的精靈》“看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。07江蘇《麥天》15.“一路上都是鮮紅的收割機……金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的草香。⑵即使是在黃昏時候，┅┅同浴在陽光里一樣。08重慶《時間怎樣地行走》“它在清晨的曙，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含義？09南通第一次調(diào)研《寒冷的味道》④段說：“干凈的樹枝上┅不可言狀的絕響。⑵老牛蹲臥于閉風的墻角，…咀嚼著儲滿陽光的稻草。07浙江20題答案：通過排比、對比、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情。09南通第一次調(diào)研13題答案：用比喻、擬人、排比