【總結】平面觀察長方體,你能發(fā)現長方體的頂點,棱所在的直線,以及側面、底面之間的位置關系嗎?ABA?B?CDC?D?空間點、直線、平面的位置關系長方體由上下、前后、左右六個面圍成.有些面是平行的,有些面是相交的;有些棱所在直線與面平行,有些棱所在直線與面相交,每條棱所在的直線都可以看成是某
2024-11-22 04:28
【總結】第二章點、直線、平面之間的位置關系平面(第1課時)一、學習目標1.了解平面的概念,掌握平面的表示法。2.掌握平面的基本性質及它們的作用。3.會用文字語言,圖形語言,符號語言表示點、線、面的位置關系。4.能夠畫出水平放置的平面的直觀圖。5.培養(yǎng)學生的空間想象能力。一、平面的兩個特
2025-08-16 01:54
【總結】新課標實驗教材:人教版?復習引入?新課講解?例題選講?課堂練習?課堂小結ABCD復習與準備:平面內兩條直線的位置關系相交直線平行直線相交直線(有一個公共點)平行直線(無公共點)兩路相交立交橋立交橋中,兩條路線AB,CDaboab既不平行,又
2024-11-16 21:27
【總結】課題空間中直線與直線之間的位置關系教材版本新課標:人教版《數學2》授課時間、授課人2021-12-25胡春林授課班級銅陵三中2021級高一(2)教學目標一、知識要點二、能力要求,會用異面直線的定義判斷兩直線的位置關系。。。
2024-11-27 21:39
【總結】空間中直線與直線之間的位置關系(第1課時)潮州高級中學陳悅一、教學目標:(1)了解空間中兩條直線的位置關系,并能判斷直線與直線之間的位置關系;(2)理解異面直線的概念、畫法,培養(yǎng)學生的空間想象能力;(3)理解并掌握公理4,并能運用它證明簡單的幾何問題。二、教學重、難點:1.重點:(1
2024-11-28 15:35
【總結】空間中直線與直線之間的位置關系教學設計授課人:馬遠彪霍邱二中20211125課題:空間中直線與直線之間的位置關系教學目標:一、知識與技能1、掌握空間兩條直線
【總結】空間直線與平面位置關系的判斷與證明第一課時:基本問題第一課時:基本問題[課前導引]第一課時:基本問題[課前導引]1.用一個平面去截一個正方形得到的多邊形,可以是__________(將可能的序號都填上,其中:①三角形;②四邊形;③五邊形;④六邊形;⑤七邊形)[簡
2025-05-12 12:05
2025-08-16 00:37
2025-08-16 01:14
【總結】戴氏教育簇橋校區(qū)空間點、直線、平面的位置關系練習題授課老師:唐老師1a不平行于平面?,則下列結論成立的是(D)A.?內所有的直線都與a異面;B.?內不存在與a平行的直線;C.?內所有的直線都與a相交;a與平面?有公共點.
2024-11-24 20:05
【總結】1.掌握空間直線與平面之間的位置關系;2.滲透“點線面體”轉化思想重難點:直線與平面、平面與平面的位置關系1.如圖是正方體的平面展開圖,則在這個正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線;③CN與BM成60°角
2024-11-17 03:40
【總結】【考點整合】1.點、線、面的位置關系(1)公理1∵A∈α,B∈α,∴AB?α.(2)公理2∵A,B,C三點不共線,∴A,B,C確定一個平面.(3)公理3∵P∈α,且P∈β,∴α∩β=l,且P∈l.三個推論:①過兩條相交直線
2025-04-26 13:18
【總結】第二章點、直線、平面之間的位置關系人教版必修二陳基耿問題:平面幾何中,兩條直線的位置關系:平行或相交在空間中是否還是如此呢?在正方體A1B1C1D1-ABCD中,說出下列各對線段的位置關系ABCDA1B1C1D1(1)AB和C1D1;(2)A1C1和AC
【總結】復習引入:1、同一平面內不重合兩條直線有幾種位置關系?2、在同一平面內,同平行于一條直線的兩條直線有什么位置關系?(1)、相交:有且僅有一個公共點。(2)、平行:在同一平面內沒有公共點?;ハ嗥叫刑岢鰡栴}:空間中的如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線之間的位置關系呢?復習公理4:平行
2025-08-04 07:31
【總結】課題:空間中直線與直線之間的位置關系桓臺一中數學組尹朔教材版本:新課標:人教版A版《數學必修2》設計思想: 空間中直線與直線的位置關系是學生在已經學習了平面的基本概念的基礎上進行學習的。在立體幾何初步的內容中,位置關系主要包括直線與直線的位置關系、直線與平面的位置關系、平面與平面的位置關系。而空間中直線
2025-04-17 07:37