教育心理學(xué)多項(xiàng)選擇題(編輯修改稿)
2025-04-21 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 ) A身體不適 B一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者D嚴(yán)重病態(tài)心理者 2心理健康教育的內(nèi)容( ) A智力發(fā)展的教育 B非智力因素的培養(yǎng) C環(huán)境適應(yīng)教育 D人際關(guān)系和諧教育 E人格健康教育 2大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有( ) A自覺性 B獨(dú)立性 C果斷性 D自制力 E堅(jiān)持性 2交往的心理健康原則主要有( ) A真誠(chéng)原則 B尊重原則 C寬容原則 D互利原則E 利己原則 2戀愛心理發(fā)展的主要過程有( ) A疏遠(yuǎn)異性期 B接近異性期 C交往友誼期 D戀愛期 2奧地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理發(fā)展分為( )幾個(gè)階段 A口欲期 B肛門期 C性器官期 D潛伏期 E生殖期 2壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為( )幾個(gè)方面 A心理反應(yīng) B生理反應(yīng) C行為反應(yīng) D情緒反應(yīng) 2常見的心理障礙類型主要有( ) A行為及人格偏高 B神經(jīng)癥 C精神癥 D偏執(zhí) 2情緒健康的主要標(biāo)志是（ ） A情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C經(jīng)常開心 D喜樂無常 2關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ ） A 發(fā)展性 B 主動(dòng)性 C整體性 D活動(dòng)性 精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個(gè)人的人格是由三個(gè)層面組的包括( ) A本我 B自我 C超我 3偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ ） A極端固執(zhí) B敏感多疑 C敵意性強(qiáng)D 忍狠毒 3人格包括（ ） A氣質(zhì) B 信念 C 性格 D 興趣 3偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ ） A極端自私 B 固執(zhí) C敏感多疑，D 暴躁易怒 3社交恐怖癥表現(xiàn)為（ ） A社交場(chǎng)合極度焦慮 B害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán) C害怕當(dāng)眾表演 D極不自然 3一名有效的心理咨詢者須具備以下特征（ ） A 共情 B 寬容 C善于傾聽 D 熱誠(chéng) （ ） A以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B以地緣關(guān)系為基礎(chǔ) C 以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) D以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ) ？（ ） B. 頸背肌肉緊張 “大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ ） B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 （ ） D. 智力 （ ） A.“成人感”出現(xiàn) 160
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