幼兒園教育指導(dǎo)綱要測(cè)試題(編輯修改稿)
2025-04-21 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，而新知識(shí)觀則把它理解為意義的建構(gòu)，因 此，舊知識(shí)觀把只適合知識(shí)獲得的方式看作是兩個(gè)相互獨(dú)立的概念，而新知識(shí)觀則 將二者視為密不可分的整體。 舊知識(shí)觀將知識(shí)領(lǐng)域分解為各門學(xué)科分別加以研究，而新知識(shí)觀認(rèn)為世界原本是一 個(gè)統(tǒng)一的整體，人的認(rèn)識(shí)也是“復(fù)合性”的，即認(rèn)識(shí)主體的情感態(tài)度、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、 個(gè)性特征等因素會(huì)同時(shí)影響認(rèn)識(shí)過(guò)程，因此，新知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體性、綜合性， 強(qiáng)調(diào)各類知識(shí)之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系。七、自主性繪畫(huà)突出的要點(diǎn)有哪些？amp。 對(duì)兒童而言，它是自主性活動(dòng)，不受教師的強(qiáng)制性干預(yù)，享受思想和操作的自由。 能夠發(fā)揮能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 就繪畫(huà)活動(dòng)本身來(lái)說(shuō)，允許幼兒運(yùn)用兒童畫(huà)特有的畫(huà)法、尊重兒童畫(huà)的自由組織發(fā) 展規(guī)律，使兒童能自由自在的實(shí)戰(zhàn)自己的繪畫(huà)能力，而不會(huì)因?yàn)槭纸處煹目刂贫? 惶不安和不知所措。這就體現(xiàn)了畫(huà)法和繪畫(huà)過(guò)程的自主性。 突出教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用。自主性繪畫(huà)與自由畫(huà)不同，教師的引導(dǎo)性工作是 至關(guān)重要的。八、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想是什么？ amp。 終身教育的理念 “以人為本”的幼兒教育 面向世界的科學(xué)的幼兒教育九、幼兒的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？ amp。 發(fā)展水平的差異 能力傾向的差異 學(xué)習(xí)方式的差異 原有經(jīng)驗(yàn)的差異十、科學(xué)教育的價(jià)值取向？ amp。 保護(hù)孩子永久的好奇心和探究欲望。 發(fā)展孩子們實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力。 增進(jìn)表達(dá)與交流能力。 感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義。 關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。十一、幼兒健康教育目標(biāo)的價(jià)值取向是什么？ amp。 身心和諧； 保護(hù)與鍛煉并重； 注重健康行為的形成。十二、斯滕豪斯提出教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑是什么？ amp。 通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí) 通過(guò)研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)。 在教室里檢驗(yàn)已有的理論十三、幼兒園教育評(píng)價(jià)功能？ amp。 促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展； 促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)； 促進(jìn)課程本身的發(fā)展。十四、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法有哪些？ amp。 觀察法、作品分析法、談話法、問(wèn)卷調(diào)查法、檔案評(píng)估法十五、幼兒園教育活動(dòng)的含義是什么？ amp。 幼兒園的教育活動(dòng)，是教師一多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的 教育過(guò)程。十六、在科學(xué)活動(dòng)中如何為幼兒提供有意義的材料？ amp。 因地制宜地提供豐富的材料 材料有適宜的結(jié)構(gòu)：即暗含著有價(jià)值的教育內(nèi)容，又能引起幼兒的探究動(dòng)機(jī)和興趣。 孩子可以自由選擇材料。 支持引發(fā)幼兒與材料的相互作用。 隨時(shí)擴(kuò)展和增加材料。十七、幼兒園教育應(yīng)遵守的內(nèi)部原則是什么？ amp。 幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净? 動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。1健康領(lǐng)域的教育目標(biāo)？1藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？社會(huì)性領(lǐng)域的教育目標(biāo)？2語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)？2科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？2所謂教育內(nèi)容的“情景化”“活動(dòng)化”“過(guò)程化”“經(jīng)驗(yàn)化”指的是什么？ am
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