【正文】 驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位；強(qiáng)調(diào) 幼兒藝術(shù)教育對(duì)兒童自身的影響作用、對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變使藝術(shù)成為技能訓(xùn)練和 表演的功能。（1）必須遵守的強(qiáng)制規(guī)則 （2）可以選擇遵守的他律規(guī)則 （3）自發(fā)活動(dòng)中協(xié)商產(chǎn)生的活動(dòng)規(guī)則3成為流暢閱讀者有哪些策略預(yù)備能力？ amp。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）靈活運(yùn)用。 1多元智力理論的評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（ ）、（ ）、（ ）及其（ ）均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。 （2）要求教師給兒童提供寬松的環(huán)境條件，維護(hù)寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空；反對(duì) 教師限制過多和強(qiáng)加精神壓力。 （3）此外，尤其要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。 隨時(shí)擴(kuò)展和增加材料。 增進(jìn)表達(dá)與交流能力。 舊知識(shí)將知識(shí)看做是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新知識(shí)觀把只是看做是動(dòng)態(tài)的、過程性 的，是對(duì)開放的、復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)的解釋，而不是對(duì)封閉的、穩(wěn)定的意義系統(tǒng)的客 觀反映。 （1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。 2幼兒教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以（ ）評(píng)價(jià)為主。 1《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分。 幼兒園教育可以相對(duì)劃分為（ 健康 ）（語言 ）（科學(xué) ）（社會(huì) ）（藝術(shù) ）等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲 透，從不同的角度促進(jìn)幼兒（ 情感 ）（態(tài)度 ）（能力 ）（知識(shí) ）（技能 ）等方面的發(fā)展。應(yīng)本著（ ）、（ ）、（ ）的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持 和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高（ ）。作為幼兒園管理者，應(yīng)樹立哪些教育管理理念？并請(qǐng)舉例談?wù)勀愕木唧w做法。五、積極的環(huán)境應(yīng)具備哪些特征？ amp。 突出教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用。十四、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法有哪些？ amp。 （2）書面語言的視覺感知辨別的能力。2運(yùn)用行動(dòng)研究法反思教學(xué)的一般過程有哪些？ amp。3如何理解激勵(lì)性評(píng)價(jià)？amp。二、判斷1面向全體根本上是面向每一個(gè)不同的個(gè)體因材施教。1知識(shí)是在孩子們的探究之后,在孩子們的討論中形成的。3幼兒園課程內(nèi)容包括哪些基本成分？ amp。（1）家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，是家庭教育與幼兒園教育的相互配合。2 數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值是什么？amp。 幼兒園的教育活動(dòng)，是教師一多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的 教育過程。八、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想是什么？ amp。 在氣氛上是寬容和接納的。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的點(diǎn)擊階段。 幼兒園必須把（ ）和（ ）放在工作的首位。 幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（ 健康、豐富的生活 ）和（活動(dòng)環(huán)境 ），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的應(yīng)驗(yàn)。 《綱要》的“目標(biāo)”部分主要表明（該領(lǐng)域終點(diǎn)追求什么 ），它主要的價(jià)值取向何在。 2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于（ ）地位。 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓? 的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。六、新舊知識(shí)觀