【總結】平行線的判定教學設計課題平行線的判定教材版本人教新課標數學七年級下冊(人民教育出版社)教材分析本課時內容是學生在學過同位角、內錯角、同旁內角、平行線的定義內容之后學習的又一個重要知識。它是后續(xù)學習平行線的性質不可或缺的知識鋪墊,起到承上啟下的作用。它是空間與圖形領域的基礎知識,是學生進一步學習平行四邊形及梯形有關知識的基礎,在中考中是考察的重點內容,向學生滲透轉化的
2025-04-17 01:00
【總結】平行線的性質與判定練習題,在四個圖形中,有對頂角的圖形是()A.①B.①②C.②④D.②③,∠BOD約為()A.25°B.31°C.38°D.40°,
2025-08-11 19:38
【總結】 《平行線的判定》教學反思 本節(jié)課講授了平行線的判定,下面對本節(jié)課的教學做如下反思: 1、在引入問題時,先讓學生動手擺模型獲取直觀感受,再在畫圖過程中尋找合理解釋,符合從感性到理...
2024-12-03 02:39
【總結】(1)學科:備課人:備課時間:教學課題:平行線的判定教學重點:探索兩直線平行的條件是重點,教學難點:理解“同位角相等,兩條直線平行”是難點。預備知識和工具:復習:兩條直線平行的特點?分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成學具,直尺,三角板近年高考相關知識點及試
2025-08-17 06:04
【總結】平行線的判定教學設計新學網首頁??語文??數學??物理??化學§【教學重點與難點】教學重點:探索并掌握直線平行的判定方法教學難點:直線平行的判定方法的應用【教學目標】1、經歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理
【總結】平行線的判定習題精選一.判斷題:1.兩條直線被第三條直線所截,只要同旁內角相等,則兩條直線一定平行。(×)2.如圖①,如果直線⊥OB,直線⊥OA,那么與一定相交。(√)3.如圖②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)(×)二.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_
2025-03-25 01:20
【總結】第一篇:平行線的判定和性質專題練習(模版) 七年級下冊第五章 平行線的判定和性質專題練習 : ①相等的兩個角是對頂角;②若∠1+∠2=180°,則∠1與∠2互為補角;③同旁內角互補;④垂線段最...
2024-10-24 23:34
【總結】平行線的判定定理和性質定理6[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.abcd123圖3ACB41235
【總結】千陽縣紅山中學新課程有效教學—行動工具七年級數學(下)平行線判定導學案班級姓名組名主備人:張仲維指導老師:【學習目標】:1、使學生掌握平行線的四種判定方法,并初步運用它們進行簡單的推理論證。2、初步學會簡單的
2025-08-17 11:29
【總結】第一篇:相交線與平行線證明練習題 課后練習題 : ①不相交的兩條直線平行;②梯形的兩底互相平行; ③同垂直于一條直線的兩直線平行;④同旁內角相等,() ,由AB∥CD,能得到D1= D...
2024-10-25 02:37
【總結】第一篇:平行線的判定說課稿 課題:七年級下冊第五章第二節(jié)第二課時《平行線的判定》 說課人:宋婷 (一)說教材 1、教材的地位與作用 平行線的判定是“平行線”內容的進一步拓展,是為學生進一步學...
2024-10-28 12:43
【總結】第一篇:平行線的判定說課稿 《平行線的判定》說課稿 各位評委、各位老師大家好: 今天我說課的內容是義務教育北師大版數八學年級上冊第七章第三節(jié)《平行線的判定》,下面我將從教材分析、學生分析、教學目...
2024-10-24 23:10
【總結】第一篇:平行線的判定教學反思 《平行線的判定》教學反思 楊軍 本節(jié)課的做法是,對教學內容進行了合理、大膽的重組、加深,通過證明推理題、計算推理題對平行線的判定進行了靈活的運用。注重學生的自己分析...
2024-11-04 22:47
【總結】平行線的判定及性質一、知識點回顧:,兩條直線的位置關系有或者。。同角或的余角;同角或的相等。:什么叫做平行線?在同一平面上,的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-06-19 22:19
【總結】人教版九年義務教育三年制初級中學《幾何》第一冊平行線的判定與性質(習題課)主講:柳平單位:湖北省黃岡市晉梅中學本軟件由柳氏計算機軟件公司開發(fā)ThissoftwarefromLIUsurnamecalculators
2024-11-10 03:16