【總結】（1）學科：備課人：備課時間：教學課題：平行線的判定教學重點：探索兩直線平行的條件是重點，教學難點：理解“同位角相等,兩條直線平行”是難點。預備知識和工具：復習:兩條直線平行的特點?分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成學具，直尺，三角板近年高考相關知識點及試
2025-08-17 06:04
【總結】平行線的判定習題精選一．判斷題：1．兩條直線被第三條直線所截，只要同旁內角相等，則兩條直線一定平行。（×）2．如圖①，如果直線⊥OB，直線⊥OA，那么與一定相交。（√）3．如圖②，∵∠GMB=∠HND（已知）∴AB∥CD（同位角相等，兩直線平行）（×）二．填空題：1．如圖③∵∠1=∠2，∴_
2025-03-25 01:20
【總結】第一篇：平行線的判定教學設計[范文模版] 平行線的判定教學設計 新學網(wǎng)首頁語文數(shù)學物理化學 §【教學重點與難點】 教學重點：探索并掌握直線平行的判定方法教學難點：直線平行的判定方法的應...
2025-10-26 22:47
【總結】第一篇：平行線的判定教學設計說明 教學設計說明 課題：（1） 授課教師：東陽市外國語學校胡新穎 一、教材分析 1．教材的地位與作用 平行線的判定（1）這節(jié)課是浙教版八年級上冊第一章平行線第...
【總結】第一篇：平行線的判定定理教學設計 平行線的判定定理教學設計教學設計思想 對于一起探究先讓學生交流分析思路和證題過程，再與教科書給出的思路和證明方法進行比較，最后形成統(tǒng)一認識，完善證明過程，對于“做...
【總結】平行線的判定（二）教學設計教學目標1、掌握直線平行的條件，并能解決一些簡單的問題；2、初步了解推理論證的方法，會正確的書寫簡單的推理過程。重點：直線平行的條件及運用難點：會正確的書寫簡單的推理過程是教學過程一、復習導入我們學習過哪些判斷兩直線平行的方法？（1）平行線的定義：在同一平面內不相交的兩條直線平行。（2）平
2025-11-12 04:06
【總結】平行線及其判定第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的判定第1課時平行線的判定學習目標，會運用判定方法來判斷兩條直線是否平行；（重點）.問題1兩條不重合的直線的位置關系有哪幾種？問題2怎樣的兩條直線平行？問題3上節(jié)課
2025-06-12 12:07
【總結】千陽縣紅山中學新課程有效教學—行動工具七年級數(shù)學（下）平行線判定導學案班級姓名組名主備人：張仲維指導老師：【學習目標】：1、使學生掌握平行線的四種判定方法，并初步運用它們進行簡單的推理論證。2、初步學會簡單的
2025-08-17 11:29
【總結】第一篇：《平行線的性質》教學反思 本節(jié)課是學生學習了平行線判定之后學習的，學生對平行線性質的探索過程會比較簡單。因此本節(jié)我先讓學生量出同位角大小得出性質一，然后直接讓學生口述性質二與性質三的證明方法...
2025-10-06 14:55
【總結】第一篇：平行線的性質教學反思 平行線的性質教學反思 教學重點： 探索并掌握平行線的性質 教學難點： 能區(qū)分平行線的性質和判定 1、這節(jié)課我比較滿意的是： ①對教學的方式進行了一定的嘗試，...
2025-10-19 12:05
【總結】第一篇：《平行線的性質》教學反思 人教版七年級數(shù)學下冊《平行線的性質》教學反思 反思本節(jié)課的教學有以下成功之處: 1、這節(jié)課是在學生已學習習近平行線判斷方法的基礎上進行的，所以我通過創(chuàng)設一個疑問...
2025-10-16 12:55
【總結】第一篇：平行線的判定說課稿 課題：七年級下冊第五章第二節(jié)第二課時《平行線的判定》 說課人：宋婷 （一）說教材 1、教材的地位與作用 平行線的判定是“平行線”內容的進一步拓展，是為學生進一步學...
2025-10-19 12:43
【總結】第一篇：平行線的判定說課稿 《平行線的判定》說課稿 各位評委、各位老師大家好： 今天我說課的內容是義務教育北師大版數(shù)八學年級上冊第七章第三節(jié)《平行線的判定》，下面我將從教材分析、學生分析、教學目...
2025-10-15 23:10
【總結】平行線的判定及性質一、知識點回顧：，兩條直線的位置關系有或者。。同角或的余角；同角或的相等。：什么叫做平行線？在同一平面上，的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-06-19 22:19
【總結】人教版九年義務教育三年制初級中學《幾何》第一冊平行線的判定與性質(習題課)主講：柳平單位：湖北省黃岡市晉梅中學本軟件由柳氏計算機軟件公司開發(fā)ThissoftwarefromLIUsurnamecalculators
2025-11-01 03:16
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