農(nóng)村初古詩(shī)詞教學(xué)有效策略研究開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-20 12:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特的方法和亮點(diǎn)，構(gòu)建切合實(shí)際的、有效的、課堂教學(xué)模式。搜集新課程實(shí)施以來(lái)各地中考語(yǔ)文試卷，通過(guò)研究、比對(duì)，發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞命題趨向，考察與教學(xué)的關(guān)系影響，探討古詩(shī)詞考查的合理有效形式。研究有利于激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的各種活動(dòng)形式。逐步建立誦讀——品悟——鑒賞，可操作的指導(dǎo)性閱讀體系。五、研究方法文獻(xiàn)研究法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)以及他人研究成果，為本課題的研究提供理論支撐。問(wèn)卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)并發(fā)放古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查表，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，查找原因，尋找該課題研究的著力點(diǎn)。行動(dòng)研究方法。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，探究初中古詩(shī)詞教學(xué)的最佳途徑，構(gòu)建初中古詩(shī)詞教學(xué)的基本模式，為語(yǔ)文課程實(shí)施提供古詩(shī)詞教學(xué)模式和優(yōu)秀的教學(xué)案例及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)激趣法。注重課內(nèi)與課外的結(jié)合，營(yíng)造更加寬闊的學(xué)習(xí)古詩(shī)詞天地。通過(guò)古詩(shī)詞朗誦比賽等激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣與愛(ài)好。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在探究中反思，在實(shí)踐中創(chuàng)新，要真行動(dòng)，真思考，從研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)最原始的個(gè)性化材料，從學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最切近處進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，努力使自己總結(jié)出來(lái)的研究成果真實(shí)、鮮活、可行、有效。六、 課題研究步驟和階段目標(biāo) 準(zhǔn)備階段（2017年1月——2012年2月） 成立課題研
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