小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究資料中期報告(編輯修改稿)
2025-04-20 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）、 課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 在開學(xué)初，教師做的教學(xué)計劃中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。 為了便于教師指導(dǎo)，學(xué)校大力支持我們的工作，去年至今年學(xué)校為圖書館增添了很多圖書、雜志、報刊，教師有計劃的組織學(xué)生借閱，并提出讀書任務(wù)，在規(guī)定的時間教師進行了課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，和學(xué)生交流讀書內(nèi)容。 多渠道采取各種措施，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣 （1）、學(xué)校組織專門的人員精心篩選書目并推薦給學(xué)生閱讀。如：《老人與?！贰独ハx記》《羊脂球》《小王子》《》等。 （2）、營造讀書氛圍。課間有目的地引導(dǎo)學(xué)生之間自覺交流讀書體會，或教師與學(xué)生交流讀書心得，利用午讀時間借用講故事或內(nèi)容簡介的形式，向同學(xué)們介紹一本好書。這樣一來，課外閱讀也就成為同學(xué)們的一件樂事，一種享受。教師要善于喚起和利用學(xué)生讀書興趣，促使他們興味盎然地去閱讀、體會。 ?。?）、充分利用升旗儀式、黑板報、墻報等形式，營造班級讀書氛圍。 （4）、 創(chuàng)造班級讀書座右銘。每班都有一份讀書計劃。建立好書交換站，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享。（四）、開展豐富的讀書展示活動，將評價緊隨讀書活動。 蘇霍姆林斯基指出：“成功的歡樂是一種巨大的力量，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望”，小學(xué)生好勝心強，適當(dāng)展開競賽活動，符合小學(xué)生的年齡特點，有利于使小學(xué)生獲得并保持閱讀興趣，培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣。 開展一系列特色專題讀書活動。如開展：“好書伴我行”“我讀書，我快樂” 等讀書交流活動， “師生同讀一本書”活動，激起學(xué)生的閱讀興趣，隨時與學(xué)生交流閱讀體會，幫扶著學(xué)生讀完一本本有價值的書。 每月開展“朗誦比賽”評選和“講故事比賽”評選。如讀名著之最、讀童話之最、背誦古詩之最、背誦《三字經(jīng)》之最等項目。每月不同班級根據(jù)孩子“讀書記錄表”中的記錄情況，評選出“閱讀大王”、 “讀書之星”等。學(xué)期末，學(xué)校開展展評活動，“讀書筆記”，“手抄報”等評比工作。通過這些評比，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀熱情，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1