小學(xué)生課外閱讀有效指導(dǎo)策略研究(編輯修改稿)
2024-09-01 05:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課內(nèi)知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，許多都是文質(zhì)兼美的文章。我們要求每個(gè)學(xué)生每周讀58篇，不僅要讀流利，好的片段還要背誦。并通過(guò)開(kāi)展朗讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)行督促和激勵(lì)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。在學(xué)校舉行的“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)中，我班有6名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。（四）實(shí)施“三個(gè)一”工程 古詩(shī)是祖國(guó)文化的精髓。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，經(jīng)常背誦古詩(shī)，不僅可以吸收祖國(guó)優(yōu)秀的古文化，豐富語(yǔ)言積累，還可以陶冶情操，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣。每周一詩(shī)就是要求學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)。為了搞好這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，我在班級(jí)黑板報(bào)設(shè)立古詩(shī)園地，堅(jiān)持每周更換古詩(shī)內(nèi)容。（月）一書(shū)“一朵花之于花園，一滴水之于大?！?，這是葉圣陶老先生對(duì)語(yǔ)文教材與課外閱讀所打的生動(dòng)比喻。每周（月）一書(shū)是針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)生閱讀量的具體落實(shí)辦法，從中年級(jí)到高年級(jí)要求學(xué)生盡量閱讀成本的書(shū)。我先根據(jù)《朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃》推薦目錄，幫助學(xué)生選擇落實(shí)讀書(shū)內(nèi)容，要讀好書(shū)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞好句，摘抄好的段落。學(xué)生在日常生活中積累了大量的信息，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，分版塊，分內(nèi)容，有主題的將最感興趣的信息辦成一份手抄報(bào)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美、判斷、創(chuàng)新的能力。手抄報(bào)倡導(dǎo)個(gè)性化，可以體現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和興趣，如版面設(shè)計(jì)、裝飾、內(nèi)容摘抄等力求做到“新、奇、美”。為了不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，一月辦一張報(bào)，評(píng)選出優(yōu)秀作品，在班內(nèi)展評(píng)，或張貼到班級(jí)文化墻上。（五）佳句賞析，享受讀書(shū)樂(lè)趣——做“摘記卡”摘抄，不僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的欣賞能力，分析能力和辨別能力的過(guò)程，而且是學(xué)生主動(dòng)汲取文中精華、營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，發(fā)展學(xué)生思維能力的過(guò)程。為了激勵(lì)學(xué)生勤做“摘記卡”，像蜜蜂一樣及時(shí)地不斷地把精彩的片段、重要的材料和信息隨時(shí)
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