小學生現有探究性學習能力調查報告(編輯修改稿)
2025-04-20 03:41 本頁面
【文章內容簡介】 非常重要的。 題 目人數所占百分率，如果對某個問題有爭論，你會怎么做？a. 聽學習優(yōu)秀同學的5436%b. 記錄下來全班討論45%c. 不了了之 51 %？ a. 感興趣114%b. 有時感興趣19%c. 沒有興趣 7 10% 通過上面的調查數據可以看到，小學生參與自主探究學習現狀是：。學生總是被動地坐等知識，重知識記憶而輕問題思考，習慣于聽老師講解，習慣于背誦書本知識。 不少老師都有這樣一種誤解，那就是學生不懂事，讓他自己學不能學到什么，因而一味地牽著學生走，使學生喪失了許多主動參與探究的機會，這種教育教學方式也逐步養(yǎng)成了學生思維的惰性。長此以往，學生自主探究學習的意識日漸淡薄，消極等待思想逐步抬頭。 。要讓學生自主開展探究學習活動，首先必須具備自主探究學習的方法，倘若學生連書都不會看，又談何自主探究。因此，作為教師我們在課堂上就要適時機的鼓勵學生，爭取多種有趣活潑的教學形式來引導學生們暢所欲言，營造平等的寬松的學習氛圍，讓學生們敢于大膽發(fā)表自己的觀點，敢于反駁老師的意見。對于小組合作學習這種形式學生還是非常感興趣的，今后還應多運用這種形式進行教學。五．教師有效培養(yǎng)學生的探究性學習能力的策略?。ㄒ唬?激發(fā)自主學習興趣，使其形成自主參與意識?！ ∷自捳f“興趣是最好的老師。”濃厚的學習興趣、強烈的求知欲，是學生獲得學習成功的關鍵因素之一。人的學
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