小學(xué)生現(xiàn)有探究性學(xué)習(xí)能力調(diào)查報告-閱讀頁
2025-04-08 03:41本頁面
【正文】 自主參與意識。”濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。首先要善于挖掘教材中的激勵因素。興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的一種積極的認(rèn)識傾向，是學(xué)生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。在教學(xué)中我們有效地借助于多媒體體聲、形、圖、文并茂的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)這種好奇心一旦發(fā)展為認(rèn)知興趣，就會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)生就會自主參與課堂學(xué)習(xí)。①把自己置于參與者位置、服務(wù)者“地位”真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，實(shí)實(shí)在在地營造平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在課上想說、敢說、愛說、樂說，積極參與課堂教學(xué)活動。正確看待學(xué)生答錯、寫錯情況，要對學(xué)生多寬容、鼓勵和引導(dǎo)，使教學(xué)過程成為一個源源不斷的激勵過程?！ 〗虒W(xué)一篇新課文可不讓學(xué)生看書，從課題入手，適時引導(dǎo)探究課文可能會寫什么內(nèi)容？然后再引導(dǎo)學(xué)生看課文，驗證猜想?！ 栴}引導(dǎo)拓展思維 探究性學(xué)習(xí)一般經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題———提出問題———分析和解決問題”的程序，善于發(fā)現(xiàn)問題是進(jìn)行探究的第一步?！碧岢鰡栴}就是明確探究的目標(biāo)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，勤學(xué)好問，這不僅僅是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法，應(yīng)大力提倡?！ 罢n程是屬于學(xué)生的”這一教育理念是把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在民主平等的氛圍中全身心地投入學(xué)習(xí)中?！ 】傊?，《新課標(biāo)準(zhǔn)》要求把45分鐘還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮作用，變被動為主動，教師要起到橋梁作用，因勢利導(dǎo)讓學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)，去探究知識
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