小學六年級上冊分數乘法說課稿(編輯修改稿)
2025-04-20 03:01 本頁面
【文章內容簡介】 生動手實踐，自主探究，合作交流。通過“涂一涂”“看一看”“比一比”“練一練”等有趣的活動，在學生動腦、動手，動口的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和體現“做數學”的樂趣。四、說學法本節(jié)課的學習依據知識的遷移，應用轉化的思想，通過學生嘗試自主探究，把新知識轉化為已經學習過的舊知識，進一步了解知識之間的聯系，適時點撥，激發(fā)學生主動探究的欲望。教師讓學生嘗試、觀察、討論、探究中獲取知識，把課堂還給了學生，把學習的主動權交給了學生，體現了以學生為主體。五、說教學過程合理安排教學流程是教學成功的關鍵。針對五年級學生的認知規(guī)律，我將安排以下幾個步驟完成教學。一，創(chuàng)設情境，提出問題我通過今年下半年我國北方干旱的天氣狀況，呼吁學生節(jié)約用水是我們每個人應盡的義務，同時對學生進行思想教育，培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識，并以“一個漏水
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