【總結(jié)】.分數(shù)除以分數(shù)鴉嶺鄉(xiāng)韓洼小學(xué)羅燕格環(huán)節(jié)1:教師檢查(分數(shù)除以整數(shù))=31116124120===分數(shù)除以整數(shù),可以轉(zhuǎn)化成乘法計算,等于分數(shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。30532832====環(huán)節(jié)1:教師檢查
2024-11-17 10:18
【總結(jié)】分數(shù)乘法教學(xué)目標:1.知識目標:使學(xué)生理解并掌握分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法,形成對分數(shù)相對完整的認識。2.能力目標:使學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)與分數(shù)相乘計算方法的過程,進行分析、比較、概括等活動,進一步發(fā)展初步的演繹推理和合情推理能力。3.情感目標:使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值。教學(xué)重點
2024-12-12 21:18
【總結(jié)】分數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以分數(shù)六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第3課時1.在探索分數(shù)除以分數(shù)的計算方法的過程中,使大家理解并掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法,能正確計算分數(shù)除以分數(shù)的試題。2.培養(yǎng)同學(xué)們獨立思考和解決問題的能力,進一步理解分數(shù)除法的意義,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。(1)量杯里有910升果汁,把它們平
【總結(jié)】計算整數(shù)除以分數(shù)等于整數(shù)乘分數(shù)的倒數(shù);分數(shù)除以整數(shù)(0除外)等于分數(shù)乘整數(shù)的倒數(shù)。分數(shù)除以分數(shù)等于什么呢?導(dǎo)學(xué)單:。46頁圖中分一分,檢驗一下你算的結(jié)果對嗎?:分數(shù)除以分數(shù),可以怎樣計算?分數(shù)除以整數(shù)整數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以分數(shù)甲數(shù)乘乙數(shù)0除外的倒數(shù)除數(shù)
2024-11-17 20:29
【總結(jié)】教學(xué)目標1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。2.理解百分數(shù)的意義,會認、讀、寫百分數(shù),能對生活中有關(guān)百分數(shù)的信息做出合理的解釋。3.對周圍環(huán)境中與百分數(shù)有關(guān)的事物有好奇心。100%棉成份:100%棉酒精含量:38%蛋白質(zhì)含量≥%姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)投中次數(shù)占幾分之幾(投中的比率)
2024-11-24 14:26
【總結(jié)】較復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題(P118例4)?(1)誰是單位“1”的量??(2)誰是幾分之幾相對應(yīng)的量?自學(xué)注意點:基本訓(xùn)練例4教學(xué)鞏固訓(xùn)練退出現(xiàn)在讓我們開動腦筋---------看誰的動作比較快?用兩種方法進行解答。下頁|
2024-11-09 13:39
【總結(jié)】北京版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標1.使同學(xué)們理解分數(shù)除以分數(shù)的意義,并初步掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法,進行計算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和概括能力。先口算,再談?wù)勼w會?3115?=33551454?=10097111387?=
2024-12-12 23:12
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標1.使同學(xué)們進一步理解分數(shù)除法的意義,會運用分數(shù)除法的計算法則解決簡單實際問題,并復(fù)習(xí)比的意義和比的基本性質(zhì)。2.在同學(xué)們探索解決問題方法的過程中,進一步培養(yǎng)同學(xué)們獨立思考和解決問題的能力。分數(shù)除法分數(shù)除法計算解決問題分數(shù)除以整數(shù)整數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除以分
2025-08-07 10:51
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標1.使同學(xué)們理解分數(shù)乘法的算理,掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法,并能正確計算。2.通過相互交流、相互評價,培養(yǎng)同學(xué)們的分析、判斷、推理能力和反思意識,進一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。在中國、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起,作為益年長壽的象征。其實,傳說中的仙鶴,就是丹頂鶴,它是生活在沼澤或淺水地
2024-12-04 20:59
【總結(jié)】沭陽縣吳集中心小學(xué)集體備課專用紙課題分數(shù)乘整數(shù)年級六學(xué)科數(shù)學(xué)主備人第(1)課時教學(xué)內(nèi)容教科書分數(shù)乘法例1和“練一練”,練習(xí)五第1-5題。教學(xué)目標備注1.使學(xué)生通過自主探索,理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。2.使學(xué)生進一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識,體驗探索學(xué)習(xí)
2025-04-16 23:28
【總結(jié)】分數(shù)乘法v知識點一:分數(shù)乘以整數(shù)復(fù)習(xí):5個12是多少?9個11是多少?8個6是多少?2例題1計算:F歸納:分數(shù)乘整數(shù)的意義:求幾個相同加數(shù)的和是多少。(注明:與整數(shù)乘整數(shù)的意義相同,只不過這里面的相同加數(shù)是分數(shù))分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則是:用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的
2025-04-16 22:39
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容分數(shù)乘整數(shù)授課時間教學(xué)目標1、使學(xué)生通過自主探索,理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。2、使學(xué)生進一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。課前分析及準備本課時的主要內(nèi)容是課本P38-39頁例1和及有關(guān)練習(xí),完成練習(xí)八的T1-5。教材先教學(xué)例1,通過例1理解
2024-12-12 19:19
【總結(jié)】第一篇:蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊分數(shù)乘分數(shù)教學(xué)反思 《分數(shù)乘分數(shù)》教學(xué)反思 《分數(shù)乘分數(shù)》一課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了分數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分數(shù),理解了分數(shù)乘法的意義后進行學(xué)習(xí)...
2024-10-28 12:50
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?,使同學(xué)們理解百分數(shù)的意義,能正確地讀寫百分數(shù),解釋百分數(shù)的意義,體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。?,并主動將生活中有關(guān)百分數(shù)的數(shù)據(jù)加以收集并加以理解。項目姓名正確題數(shù)陸天宇27向楠19程睿23答題總數(shù)3
2024-11-24 13:22
【總結(jié)】第一篇:六年級上冊《分數(shù)乘法-分數(shù)乘分數(shù)》說課稿-打印 六年級上冊《分數(shù)乘分數(shù)》說課稿 各位專家、評委老師好! 今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)乘分數(shù)》的例3:分數(shù)乘以分數(shù)。我擬從教材、教學(xué)法、...
2024-10-24 20:21