【總結】(一)(二)(三)(四)(五)(六)(七)
2025-03-24 02:02
【總結】分數(shù)乘法v知識點一:分數(shù)乘以整數(shù)復習:5個12是多少?9個11是多少?8個6是多少?2例題1計算:F歸納:分數(shù)乘整數(shù)的意義:求幾個相同加數(shù)的和是多少。(注明:與整數(shù)乘整數(shù)的意義相同,只不過這里面的相同加數(shù)是分數(shù))分數(shù)乘以整數(shù)的計算法則是:用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的
2025-04-16 22:39
【總結】比例教學目標?1.通過解決實際問題的活動,理解比例意義,掌握比例的基本性質。?2.經(jīng)歷分析數(shù)量關系、觀察和討論的過程,進一步體會比例的意義,會運用比例的基本性質解簡單的問題。?3.在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進學習,促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力的提高。小華和小杰到小明家玩,小明拿著咖
2024-12-11 08:51
【總結】......六年級(上)第一單元分數(shù)的乘法姓名___________得分___________一.填空題21%(每格1分)⑴
2025-03-24 02:18
【總結】分數(shù)、小數(shù)的四則混合運算【學前思考】小華體重60千克,由于生病體重減輕了112,后來經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng),體重又增加了112,此時小華的體重已恢復到60千克了嗎?如果不是,那么小華的體重是多少千克?【認識新知識】【知識精講】【知識點1】分數(shù)和小數(shù)的四則混合運算分數(shù)和小數(shù)的四則混合
2024-11-19 22:28
【總結】博師教育六年級雍陽班分數(shù)乘法與分數(shù)裂項法【專題解析】我們知道,分數(shù)乘法的運算是這樣的:分數(shù)乘分數(shù),應該分子乘分子,分母乘分母(當然能約分的最好先約分在計算)。分數(shù)乘法中有許多十分有趣的現(xiàn)象與技巧,它主要通過些運算定律、性質和一些技巧性的方法,達到計算正確而迅速的目的。1、運用運算定律:這里主要指乘法分配律的應用。對于乘法算式中有因數(shù)可以湊整時,一定要仔細分析另一個因
【總結】六(上)數(shù)學分數(shù)乘法練習卷班級:姓名;2、計算下面各題,能簡算的要簡算.××35×××4×(+)×5(+)×276×(×)
【總結】知識點一:分數(shù)乘法的混合運算和簡便運算1、分數(shù)乘法的混合運算的運算順序學習過程:一、課前熱熱身。1、說出下面各題的運算順序。5×6+7×315×(34-27)16×4-7×9(35+21)×2870-4×6
【總結】教學目標?1.理解圓周率的意義,推導出圓周長的計算公式,并能正確地進行簡單計算。?2.使同學們經(jīng)歷圓的周長的推導過程,培養(yǎng)同學們的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。?3.領會事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念;結合圓周率的學習,對學生進行愛國主義教育。?3思考小熊和小狼分別沿邊長
2024-12-13 19:38
【總結】六年級分數(shù)乘法簡便運算檢測題××35×××4×(+)×5(+)×3×96×(×)
2025-03-24 02:24
【總結】AA本節(jié)課我們主要來學習同分母分數(shù)的加減法,同學們要掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法,能夠正確的解決相關的實際問題。A媽媽把蛋糕平均分成了8份,小胖吃了3塊蛋糕,小丁丁吃了2塊蛋糕,小巧吃了1塊蛋糕。A小胖和小丁丁一共吃了這個蛋糕的幾分之幾?882+3小胖比小丁丁多吃這個蛋糕的幾分之幾?
2024-12-11 04:31
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標:掌握分數(shù)的意義和計算法則,能比較熟練的計算分數(shù)的乘法,感受分數(shù)的實際價值。:引導同學們自主地整理與復習,培養(yǎng)學生良好的學習方法,提高大家的學習能力。:培養(yǎng)認真書寫、檢查的習慣,體驗成功的喜悅,增強學好數(shù)學的信心。132539278874394
2024-11-24 14:26
【總結】分數(shù)混合計算知識點一:計算法則計算方法分數(shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同.沒有括號的分數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算;有括號的分數(shù)加減混合運算的運算順序是先算括號里面的,后算括號外面的計算順序:,可以先約分,再計算,要先把除法轉換成乘法,然后按乘法運算。二、計算例
2025-04-07 02:53
【總結】《分數(shù)的乘法》單元測試卷一、計算:姓名:____________分數(shù):___________1、直接寫得數(shù)。+=18×=×=1×=
【總結】分數(shù)的大小比較教學目標知識與技能理解通分的意義,掌握正確地進行通分的方法,并能利用通分比較異分母分數(shù)的大小。過程與方法:經(jīng)歷異分母分數(shù)大小比較方法及通分的方法的探索過程,體驗最優(yōu)化的思想及數(shù)形結合思想;初步獲得利用舊知識解決新問題的能力。通過觀察、討論,初步具備運用轉化的思想解決實際問題的能力
2024-11-28 16:50