關于南湖區(qū)中小學教師健康狀況的調查報告(編輯修改稿)
2025-04-20 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 的時間，%的教師有空就趕快睡覺，%的教師選擇鍛煉。教師們認為：平時實在是太忙碌太疲倦了，最大的愿望就是好好睡一覺，“我們需要睡覺來恢復體力”。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，他們早上六點半之前出門，正常下班晚上回家又是六點多，每周還要值三天或四天晚班，十點以后才能回到家，根本沒有可以放松身體和心情的可自由支配的時間。 體育鍛煉缺乏 休閑活動單一問卷列舉了散步等9個鍛煉項目供選擇，比例最高的鍛煉項目是散步，%，其次是打球，%，再次是做操，%，其余幾個項目如游泳、跑步、跳繩等選擇的人寥寥無幾。由于長期的忙碌，不少教師已遠離了鍛煉。教師的社會交往面較窄，休閑活動也很單一，%的教師有空就在家看電視，有空選擇睡覺的比例也很高，%?？措娨暸c睡覺比例偏高的原因主要是因為工作太累的緣故，由于工作累而不想鍛煉，由于缺乏鍛煉導致身體健康狀況不佳，走入了怪圈。閱讀已成習慣調查中發(fā)現(xiàn)，盡管教師們工作都十分繁忙，但為了自身素質的提高和專業(yè)發(fā)展，都會擠出時間進行閱讀，自覺學習已經(jīng)形成習慣，%的教師把閱讀當成了一種調節(jié)身心的休閑活動。閱讀內容則以教育類書籍為主，占62%，%，%%的教師關注保健類和心理健康類書籍，教師們關注心理健康類書籍，是希望能更多地掌握心理健康知識，并在教學實踐中加以運用，以便更好地為學生的身心健康發(fā)展服務。（四）南湖區(qū)中小學教師心理狀況在對教師心理狀況調查時，我們也列舉了上班時的心情、疲勞感、失眠、心理壓力等10個因子，每個因子又分不同程度讓教師進行選擇，結果并不樂觀。身體疲倦 心情煩躁教師上班時心情愉悅的僅占13%，心情一般的占64%，%，%的教師感到煩躁。感到焦慮和煩躁的教師比例最高的都是城市中學教師，%%。原因又是多方面的，中學面臨中考，而升學的競爭近幾年在高考擴招后提前至初中，為了讓孩子進入重點高中，家長尤其是城市中學的家長對孩子對老師都有過高的期望和要求；另一方面，目前評價一所學校一位教師的標準仍以學生考試成績?yōu)橹?，尤其是重點高中的上線率更是大家關注的焦點，學校把它作為宣傳自己的資本，家長以此作為選擇學校的標準，無形中給了城市中學教師更大的壓力，座談中，有的教師甚至對上班產(chǎn)生恐懼。%的教師表示自己經(jīng)常有疲勞感，其中又以城市中學教師比例最高，%。心理壓力大是造成疲勞感的首要原因，%，其次是工作量大，%，城市中學教師感到心理壓力大的比例最高，%，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師則感到工作量大的比例最高，%。%的教師感覺到自己精力下降，46%的教師感覺注意力衰退，%的教師不自信，常常懷疑自己做得不夠好或做錯，%的教師甚至覺得郁悶。從座談中了解到，有的教師在上公開課前，至少有兩個晚上是“一點都睡不著的”，有10天左右的時間是煩躁不安的，等上完課感覺骨頭像散了架似的站也站不穩(wěn)。曾去聽一位教師上公開課，師生相互問好后學生還沒有坐下教師就急著上課，可見其心理的緊張程度。如果一個學期上3節(jié)公開課，身體怎么吃得消？造成這種狀況的主觀原因是不自信或教學方面確實存在一定的問題，客觀原因是學校領導缺乏必要的鼓勵，教師自尊心一般都較強，領導的表揚是對他們工作最大的肯定，所以領導不要吝嗇表揚，多一些理解，多一些鼓勵。心理壓力大 經(jīng)常失眠%，%，這是個值得重視的問題。工作量大、教科研、經(jīng)濟狀況等都會引起教師的心理壓力。城市小學教師認為心理壓力來自教科研的比例最高，%，當前教育科研在小學搞得轟轟烈烈，教育科研對于提升教師素質、提高教育質量確實有不可低估的作用，然而在小學搞教科研，教師們往往有足夠的實踐經(jīng)驗而缺乏必要的理論素養(yǎng)，所以總是感覺特別辛苦。%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師認為經(jīng)濟狀況是產(chǎn)生心理壓力的最重要原因，%的教師則表示壓力來自工作量大。經(jīng)濟狀況是困擾鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師的一個實際問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師工資由鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔，但只保證國家標準工資和部分獎金，收入與城市學校教師有著一定的差距。近幾年，根據(jù)需要，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學從外地引進的年輕教師較多，這些教師家庭經(jīng)濟條件一般，每月要拿出一部分收入寄回老家，在工作地還需
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