【總結(jié)】一、觀察思考展開折疊?將下面四個圖形折疊,你能說出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.折疊后你能說出這些多面體的名稱嗎?:底面?zhèn)壤?/span>
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】 正方體的展開圖柳林縣“家鄉(xiāng)好教師”第二小組【教材內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課標(biāo)版課本小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊P52頁《正方體的展開圖??》第一課時【教材說明】?《正方體展開圖》是五年級第二學(xué)期第四單元《幾何小實踐》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是正方體體積到表面積學(xué)習(xí)的過渡材料。教材重視展開圖的認(rèn)識,希望學(xué)生在折合和展開的過程中體會從平面到立體、立體到平面的變化,突出平面圖
2025-08-05 09:34
【總結(jié)】展開與折疊(2)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過動手實驗,發(fā)揮討論等方法,認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系。2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖。3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點:1、將幾何體展開成展開圖,利用模型將展開圖折疊成幾何體是重點。2、不用模型,展開想象,
2024-12-09 13:20
【總結(jié)】正方體展開圖規(guī)律及解題規(guī)律一、兩種展開圖肯定不能拼成正方體(1)“田”字格型,只要所給的圖形出現(xiàn)“田字格”,就不能拼成正方體。如:(2)“4+2”型,即中間有一行(列)是連續(xù)四個小正方形,還有兩個小正方形出現(xiàn)在同一側(cè),如:二、四種展開圖可以能拼成正方體(1)“1+4+1”型,即中間有一行(列)是連續(xù)四個小正方形,還有兩個小正方形出現(xiàn)在兩側(cè),這樣的展開圖可以拼成正方體。
2025-03-25 05:00
【總結(jié)】§3.展開與折疊⑵【問題情境】用六個完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形,它折疊后能得到一個密封的正方體紙盒嗎?若不能,如何改?【自主探究】1、改一改能否移動上圖中某一個正方形的位置,使其折疊后可以得到一個密封的正方體紙盒。畫出移動后的圖形,并用紙復(fù)制下來,折一下驗證你的想法。2、想一想
2024-11-12 03:36
【總結(jié)】展開與折疊【問題情境】一只蟲子從圓柱上A點處繞圓柱爬到B點處,你能畫出它爬行的最短路線嗎?【自主探究】1、做一做⑴沿虛線剪開圓柱形紙筒的側(cè)面,得到什么平面圖形?小蟲從A點繞圓柱爬到B點的最短路線是什么?請畫出圓柱的側(cè)面展開示意圖和小蟲爬行的最短路線。⑵延虛線剪開圓錐形冰淇淋紙筒得到什么平面
【總結(jié)】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱(1)這個棱柱的上、下底面一樣嗎?它們各有幾條邊?棱柱有上下兩個底面,它們的形狀相同答:棱柱的上、下底面一樣,它們各有5條邊.(2)這個棱柱有幾個側(cè)面?側(cè)面的形狀是什么圖形?棱柱側(cè)
2025-08-05 04:02
【總結(jié)】展開與折疊(二)教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形與平面圖形的關(guān)系,了解立體圖形可由平面圖形圍成,立體圖形可展開為平面圖形;2、過程與方法:通過展開與折疊的實踐操作,在經(jīng)歷和體驗圖形的轉(zhuǎn)換過程中,初步建立空間概念,發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度:體驗數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的,認(rèn)識到許多數(shù)學(xué)研究的原型都源于生活實際,反過來,眾多的實際問題也可以借助數(shù)學(xué)方法來解
2025-04-04 03:53
【總結(jié)】長方體和正方體的表面積長方體和正方體一、復(fù)習(xí)舊知長方體一般是由6個(特殊情況有兩個相對的面是)圍成的立體圖形。長方形正方形在一個長方體中,相對的面,相對的棱。完全相同長度相等正方體是由6個
2025-08-05 17:59
【總結(jié)】長方體和正方體的認(rèn)識長方體有6個面,12條棱,相對的4條棱長度相等,長方體有8個頂點.長寬高相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。高長寬長、寬、高都相等,我們把它的長、寬、高都叫做棱長。正方
2025-08-05 17:56
【總結(jié)】神奇的展開圖對這個內(nèi)容不熟的,可以先看看我發(fā)的教案。(最后有11種展開圖的圖解)因為第一次教六年級,在教培時就知道正方體的展開圖非常復(fù)雜。我上到表面積了,但正方體的展開圖感覺一頭霧水。昨天聽了師傅鮑駿的課,真的感覺非常神奇。今天指導(dǎo)老師來,不敢怠慢,認(rèn)真鉆研了教材,修改了課件,躍躍欲試。課上完了,現(xiàn)在做簡要分析。好的感覺:1、學(xué)生的確非
2024-12-12 22:08
【總結(jié)】正方體的展開圖動畫演示1234567891011歸納總結(jié)第一類,中間四連方,兩側(cè)各一個,共六種。第二類,中間三連方,兩側(cè)各有一、二個,共三種。第三類,中間二連方,兩側(cè)各有二個,只有一種。第四類,兩排各三個,只有一種。練一練用手勢判斷下面的
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】長方體有()個面,()條棱,()個頂點。長方體相對的面是()的()形。長方體的棱分為()組,每組()條棱長度相等。相交于同一頂點的三條棱叫做(、、)。復(fù)習(xí):課題:長方體、正方體的認(rèn)識2復(fù)習(xí)1、要焊接一
2025-07-25 22:47
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:33
【總結(jié)】A.B.C.D.展開與折疊(2)知識點一:了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖;知識點二:能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型.一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想、主動探究),不是正方體的展開圖的是(填序號).2.下面這些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個
2024-12-07 23:26