江蘇省宜興市伏東中學七年級數(shù)學上冊53展開與折疊課件1新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】　展開與折疊七年級(上冊)初中數(shù)學你會將下列幾何體展開成平面圖形嗎？畫出示意圖．想一想　　圓柱的表面展開圖是：兩個圓(作底面)和一個長方形(作側(cè)面)．　　圓錐的表面展開圖是：一個圓(作底面)和一個扇形(作側(cè)面)．1．如圖，哪一個是棱錐側(cè)面展開圖？（（1））（（2））（（3））練一練2．如圖

2025-06-06 04:15

北師大版七年級數(shù)學上冊展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱（1）這個棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個棱柱有幾個側(cè)面？側(cè)面的形狀是什么圖形？棱柱側(cè)

2025-08-05 04:02

蘇科版數(shù)學七上53展開與折疊第二課時-資料下載頁

【總結(jié)】（第二課時）考考你的想象力?這里有老師畫的兩個正方體的表面展開成的平面圖形，請發(fā)揮你的想象力，判斷老師做的對嗎？123456123456演示演示制作比賽?如圖所示的硬紙板上有10個無陰影的正方形，從中選出一個，與圖中5個有陰影的正方形一起制作成一個正方體包裝盒。12345

2024-11-30 03:58

北師大版七年級上冊數(shù)學展開與折疊教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊（二）教學目標：1、知識與技能：進一步認識立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2、過程與方法：通過展開與折疊的實踐操作，在經(jīng)歷和體驗圖形的轉(zhuǎn)換過程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度：體驗數(shù)學與日常生活是密切相關(guān)的，認識到許多數(shù)學研究的原型都源于生活實際，反過來，眾多的實際問題也可以借助數(shù)學方法來解

2025-04-04 03:53

北師大版七年級上冊167;12展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊同步練習2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會變成（）4，一個幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）

2024-12-03 06:19

20xx北師大版數(shù)學七年級上冊121正方體的展開與折疊課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】正方體的展開與折疊，下面圖形中不是正方體展開圖的是()2．下圖是一個正方體的平面展開圖，這個正方體是()3．如圖是一個正方體的表面展開圖，原正方體中“?！钡膶γ媸?)A．考B．試C．順D．利4．下列四個圖形中，每個小正方形都標上了顏色．若要求一個正方體兩個相對面上的

2024-11-28 14:09

北師大版七年級上冊167;12展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊同步練習2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會變成（）4，一個幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）

2024-12-03 06:20

2017北師大版數(shù)學七年級上冊12展開與折疊1-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊(1)知識點一：將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成平面圖形；一、預學質(zhì)疑（設(shè)疑猜想、主動探究）1.我們已經(jīng)學過了一些幾何體，它們是由什么組成的？它的展開圖形是什么樣？一個平面圖形可以折疊成什么樣的幾何體呢？2．拿出各自制作的三棱柱，四棱柱，五棱柱，通過觀察和測量回答：（1）三棱柱的上、下底面都一樣嗎？它們各有幾條邊？四棱柱，

2024-12-07 23:26

蘇科版數(shù)學七上5-3展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】《數(shù)學》(蘇科版七年級上冊)如何將下列幾何體的表面或側(cè)面展開成平面圖形？動手試試，并畫出它的示意圖。1、如圖，第一行的幾何體表面展開后得到的第二行的某個平面圖形，請用線連一連。?牛刀小試12345ABCDE2

2024-12-08 08:51

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊62角2-資料下載頁

【總結(jié)】角（2）教學目標1、在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎(chǔ)上，能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角；2、了解角平分線，并能夠畫出一個角的平分線；3、能夠運用角平分線的知識，求簡單的角的度數(shù)；4、在合作交流的過程中，培養(yǎng)學生探索的能力。重點難點：用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角；角平分線一．

2024-12-09 13:20

七年級數(shù)學上冊展開及折疊教案北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】億庫教育網(wǎng)展開與折疊教學設(shè)計教學設(shè)計思想本節(jié)是從學生生活周圍熟悉的物體入手，使學生進一步認識立體圖形與平面圖形的關(guān)系：不僅要讓學生了解多面體可由平面圖形圍成，而立體圖形可按不同方式展開成平面圖形，更重要的是讓學生通過觀察、思考和自己動手操作，經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，進一步發(fā)展學生的空間觀念，養(yǎng)成研究性學習的良好習慣．學生對展開與折疊的動手活動很感興趣，因此在教學過程中要

2025-06-07 13:45

2017北師大版數(shù)學七年級上冊12展開與折疊1-資料下載頁

【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩

2024-12-07 23:05

七年級正方體展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】有關(guān)正方體表面展開圖的解題規(guī)律一、判斷給定的平面圖形是否屬正方體表面展開圖具體說可有以下4類11種圖形，如作旋轉(zhuǎn)或翻折后，方向會不同，但相對位置不變，這些不重復計算．1．“一·四·一”，中間一行4個作側(cè)面，兩邊各1個分別作上下底面，共有6種．2．“二·三·一”（或一·三·二）型，中間

2025-03-24 01:41

初中數(shù)學七年級上冊蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)比0小的數(shù)(2)填空:0大的數(shù)叫做______；比0小的數(shù)叫做_______；，又不是負數(shù)的數(shù)是_____．負數(shù)正數(shù)０把下列各數(shù)填在相應的集合內(nèi)．正數(shù)集合{}；負數(shù)集合{

2025-10-08 19:07

蘇科版數(shù)學七級上展開與折疊同步練習含答案-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊一．選擇題1．如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與“你”字所在面相對的面上標的字是（）A．遇B．見C．未D．來2．如圖是一個正方體紙盒的外表面展開圖，則這個正方體是（）A．B．C．D．3．下列圖形中，不可以作為一個正方體的展開圖的是（）A．B．C．

2025-01-10 03:19

20xx蘇科版數(shù)學七年級上冊53展開與折疊2(完整版)

20xx蘇科版數(shù)學七年級上冊53展開與折疊2(更新版)

20xx蘇科版數(shù)學七年級上冊53展開與折疊2(專業(yè)版)

20xx蘇科版數(shù)學七年級上冊53展開與折疊2(留存版)