正方體的展開(kāi)圖教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-01 09:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可不是這個(gè)樣子的，你知道它是什么樣子的嗎？為什么呢？（把它展開(kāi)放置，運(yùn)輸時(shí)就可以節(jié)省空間，不易損壞）。你能把手中的正方體變成運(yùn)輸時(shí)的樣子嗎？二、探究新知剪一剪⑴ 活動(dòng)要求：①.沿著棱剪，要使6個(gè)正方形的面連在一起；②.剪開(kāi)后，再回?cái)n，看看你是怎樣剪的；③.小組內(nèi)交流，觀察你們剪的結(jié)果是否一樣。④．比一比：還有不同的嗎？⑵ 把剪下的圖形粘到黑板上，并揭示課題：像這樣由正方體展開(kāi)后得到的圖形就叫做正方體的展開(kāi)圖。⑶這些圖形有哪些不同之處呢？（形狀不同）⑷為什么同樣的一個(gè)正方體，展開(kāi)后得到的形狀不一樣？（剪法不同）⑸這些不同形狀的正方體展開(kāi)圖有什么相同點(diǎn)？正方體的展開(kāi)圖都是由六個(gè)相同的正方形組成的。（過(guò)渡：是不是所有由6個(gè)正方形組成的展開(kāi)圖都能拼成正方體呢？）（二）折一折（第一次分類）：判斷哪些圖形能?chē)烧襟w？要求：4人為一個(gè)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄組員的判斷結(jié)果，并分一分類，看一看哪些能?chē)烧襟w，哪些不行？比一比哪個(gè)小組折的個(gè)數(shù)多，折的速度快。2．交流判斷結(jié)果。小結(jié)：剛才我們通過(guò)折一折
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