joinin三年級1新教材分析與研讀(編輯修改稿)
2025-04-20 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生掌握字母QqTt。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到T。單詞類：通過教學使學生能夠聽、說、讀、寫單詞school thing、pen、pencil、book、pencil case、eraser、ruler、schoolbag、put、open、see及和字母相對應的音素發(fā)音的單詞queen、rabbit、star、TV。句型類：通過模仿動作、會話等活動使學生能聽、說、讀句型：What’s this? It’s a (pencil). Open your （schoolbags） Put in your (books). See you tomorrow. How many pens? Two pen.語法類：名詞單復數(shù)。二、單元教學重點： 本單元的主題為school things，我們的教學重點是使學生掌握表示文具的7個單詞，學會問答某樣事物的英語名稱，學會描述2個或者2個以上的物品，學會問答物品的數(shù)量以及單詞的書寫。三、教學難點： 本單元的教學難點通過教學使學生掌握一般情況下描述2個或者2個以上的物品時物品的單詞后面要加s的規(guī)律。學生初次接觸名詞單復數(shù)語法，會經(jīng)常忘記變復數(shù)形式。 還有要提示學生a/an 的用法，例如：an eraser. a ，讓學生觀察，讓學生積累，不必要進行講解。四、課時劃分：本單元共有11個部分，建議教學課時為7課時。Part1amp。2（第一課時），Part3（第二課時），Part4amp。5（第三課時），Part6amp。7（第四課時），Part8（第五課時）， Part9a、9b（第六課時）， Part10amp。11（第七課時），五、教學建議： （一）課堂教學、動靜結合 由于學生的年齡特點，課堂多半是充滿活力、動感十足的。然而，長時間地處于一種動態(tài)和喧鬧的環(huán)境之中會導致疲憊感，而且對孩子們的記憶不利。因此，應該主張動靜結合的課堂教學。如：本單元chant，action story。內(nèi)容全部都是動作，采用TPR教學。學生高高興興、課堂熱鬧非凡地做了一節(jié)課、說了一節(jié)課后學生究竟學到了什么呢？我們就要借助靜態(tài)的練習來幫助學生歸納總結。例如，讓學生們來根據(jù)圖選擇句子；給學生單詞卡片將單詞放到相應的位置上；讓學生直接看不完整的句子來填詞；讓學生從相似的圖片中把相應的句子對號入座……靜態(tài)的教學讓學生的大腦清晰地思考，仔細地理順知識，幫助學生鞏固知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓他們在潛意識中認識到英語的學習決不單純是說說唱唱，它還包含了仔細的觀察、認真的思考和細心的書寫等等。 （二）引導學生、發(fā)現(xiàn)規(guī)律： 本單元涉及到一個語法現(xiàn)象的教學，即名詞的單復數(shù)問題。語法教學最忌理論講解。其實我們不用擔心學生們的理解能力和觀察能力，孩子們是很能夠洞悉細微的差別的。其實在numbers單元chant 的教學第一次涉及到名詞的單復數(shù)現(xiàn)象。我們在教學時，可以由教師先示范數(shù)青蛙。出示一張圖片就說“one frog”出示兩張就說“two frogs”，說的時候強調(diào)s的發(fā)音，學生們立刻就能判斷出兩個短語的區(qū)別，接著數(shù)“three frogs”直到“six frogs”讓他們來找規(guī)律。本單元中直接放到了教學的重點內(nèi)容上，學生在以有知識遷移下，會很快分清楚單復數(shù)的。通過強化練習掌握其規(guī)律。 Unit5 Happy birthday一、單元教學目標： 字母類：通過教學使學生掌握字母UuZz。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母，能識別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到Z。單詞類：通過教學使學生能夠聽、說、讀、寫單詞appl
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