互動(dòng)課堂教學(xué)模式_教學(xué)心得(編輯修改稿)
2025-04-19 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著不可忽視的作用。通過半年的教學(xué)探索，我認(rèn)為課前可以讓組長帶頭進(jìn)行組內(nèi)檢查，提煉組內(nèi)共同疑難問題，這樣不僅可以節(jié)省檢查的時(shí)間，還可以讓學(xué)生在課前就有初步的合作學(xué)習(xí)。檢查的方式雖有些“要我學(xué)”的意味，但習(xí)慣一旦養(yǎng)成，久而久之，學(xué)生就會(huì)逐漸變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”了。二、課堂教學(xué)階段。在課堂教學(xué)中，教師必須相信學(xué)生，努力放手，讓學(xué)生們自主去完成。在起始階段，由于新授課方式的推行，學(xué)生會(huì)有些無從下手，這時(shí)，教師就應(yīng)該積極去引導(dǎo)，必要時(shí)也可進(jìn)行課下輔導(dǎo)。一方面，可以對(duì)孩子們的預(yù)習(xí)情況有何大致的掌握；另一方面，也能促進(jìn)與孩子們情感的交流，可謂是一舉兩得。學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣后，
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