廣海中心小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)與特色班級(jí)創(chuàng)建課題研究開(kāi)題報(bào)告甄翠愛(ài)(編輯修改稿)
2025-04-18 15:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 監(jiān)督進(jìn)展，收集梅美金、譚超文負(fù)責(zé)的資料梅美金特色文化作品（評(píng)比的作品、展示欄等的圖片、復(fù)印件）；反映學(xué)生綜合素質(zhì)提高的有關(guān)獲獎(jiǎng)材料（圖片、復(fù)印件）。黃戈馮銀忠班級(jí)文化建設(shè)的典型案例匯編（主題班會(huì)活動(dòng)方案和班級(jí)特色布置方案等）劉明娟李如綺每次課題活動(dòng)記錄課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告（文本）、班級(jí)管理制度匯編（文本）李艷梨譚超文每次課題活動(dòng)拍照課題研究活動(dòng)影視專集①開(kāi)展研究活動(dòng)的視頻與圖片②第一階段各班的班級(jí)文化墻、展示欄圖片③第二階段全校各班的班級(jí)文化墻、展示欄圖片劉麗瑤李秀嫻實(shí)驗(yàn)班黃戈實(shí)驗(yàn)班劉明娟實(shí)驗(yàn)班劉麗瑤實(shí)驗(yàn)班李艷梨實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)班216。 每一學(xué)期，需要提交的材料電子文檔：一份班級(jí)管理制度、一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案、一份班級(jí)特色布置方案圖片：班級(jí)文化墻照片、每一次的對(duì)外展示欄216。 提交方式⑴每一學(xué)期，以“資料+姓名”命名，將相關(guān)的材料發(fā)給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人；⑵課題結(jié)束前，以班為單位將材料打包，發(fā)到甄翠愛(ài)郵箱zhenca163@。資料提交課題組成員承擔(dān)的資料，將各種word文檔或圖片、視頻放在一個(gè)文件夾中，文件夾以“承擔(dān)的資料+學(xué)年”命名，每一學(xué)年上交一次，按具體分工，發(fā)給相應(yīng)的德育主任。四、預(yù)期的研究進(jìn)展：研究的全過(guò)程大約為兩年（2014年5月——2016年5月）完成，為了將此研究項(xiàng)目做實(shí)、做細(xì)，我們依據(jù)由淺入深，逐步推進(jìn)的原則，預(yù)期按以下三階段循序漸進(jìn)地進(jìn)行。第一階段：論證準(zhǔn)備階段（2014年5月－11月）具體時(shí)間內(nèi) 容2014年5月——11月（1）確定參與課題人員，成立課題組，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)思研究方案。通過(guò)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)思研究方案。書(shū)籍按個(gè)人需求自主閱讀，在這一階段，以瀏覽為主。（3）召開(kāi)課題論證會(huì)，組織課題組成員參與討論、制定和研討方案。（4）討論、修訂并敲定本課題實(shí)施方案。（5）學(xué)習(xí)實(shí)施方案，提高實(shí)驗(yàn)教師的科研意識(shí)，明確本課題的目的、要求、方法及操作步驟等。（6）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，發(fā)揮主導(dǎo)作用。（7）實(shí)驗(yàn)班制定《班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃》，并上交資料給相關(guān)負(fù)責(zé)人。第二階段：實(shí)驗(yàn)班組織實(shí)施（2014年12月—2015年8月）具體時(shí)間內(nèi) 容2014年12月按計(jì)劃創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化環(huán)境布置。對(duì)各實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行檢查。班級(jí)文化環(huán)境布置拍照，并發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)人。2015年1月召開(kāi)課題階段班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)：經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題探討、典型表彰等2015年2月實(shí)驗(yàn)班修改、完善《班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃》。根據(jù)計(jì)劃，制定《班級(jí)特色布置方案》。制定《班級(jí)管理制度》。2015年3月按《班級(jí)特色布置方案》計(jì)劃創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化環(huán)境布置。對(duì)各實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行檢查。班級(jí)文化環(huán)境布置拍照，并發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)人。2015年4月6月各實(shí)驗(yàn)班制定主題班會(huì)活動(dòng)方案。按方案上課。2015年7月召開(kāi)課題階段班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)2015年8月制定全面開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)方案第三階段：全面實(shí)施，實(shí)踐總結(jié)（2015年9月—2016年5月）（1）深入開(kāi)展課題研究，全面展開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)與特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。（2）總結(jié)課題研究成果，形成總體研究報(bào)告。（3）論證、撰寫(xiě)、修改總體研究報(bào)告。（4）申請(qǐng)課題結(jié)題鑒定、驗(yàn)收。五、預(yù)期成果及成果形式：
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