【總結】公辦中小學校教職工聘用合同 甲方:_______(通常為聘用單位) 名稱:_________________________ 住所:_________________________ ...
2024-12-15 01:30
【總結】附件1山西省中小學教師水平評價標準條件為深化中小學教師職稱制度改革、完善符合中小學教師特點的專業(yè)技術職務任職評價制度,引導廣大教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進取,不斷提高教育教學能力和水平,根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》精神,結合我省實際,制定本標準條件。一、適用范圍本標準條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學
2025-07-31 09:35
【總結】中小學合作辦學協(xié)議書范本 中小學合作辦學協(xié)議書范本 甲方:地址:聯(lián)系電話:乙方:地址:聯(lián)系電話:風險提示:合作的方式多種多樣,如合作設立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產(chǎn)品等等,不同合作方式涉...
2024-12-14 22:43
2024-12-14 23:10
【總結】附件3湖南省中小學教師水平評價基本標準條件(試行)一、基本條件(一)政治素養(yǎng)1.具有正確的世界觀和方法論。系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本觀點,不斷提升自身的政治思想素養(yǎng)。2.實踐科學發(fā)展觀。認真學習黨和國家教育方針政策。以人為本,統(tǒng)籌兼顧,可持續(xù)發(fā)展。3.樹立社會主義核心價值觀。堅持中國特色社會主義共同理想、堅
2025-07-15 01:06
【總結】廣東省中小學教師水平評價標準(試行)正高級教師水平評價標準第一章 適用范圍第一條 本評價標準適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教育教學研究機構、電化教育機構和其他校外教育機構中從事基礎教育教學及教研工作的在職在崗并獲得相應中小學教師資格的人員。第二章 基本條件第二條 思想品德條件一、擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,
2025-07-14 21:01
【總結】山東省普通小學基本辦學條件標準(試行)目錄一、總則二、學校設置與規(guī)劃(一)學校設置(二)學校規(guī)模(三)校園規(guī)劃設計三、學校建設用地標準(一)學校建設用地組成1.建設用地2.體育用地3.綠化用地(二)學校建設用地面積四、學校校舍建設標準(一)校舍建筑組成1.教學
2025-07-15 13:51
2024-12-15 00:56
【總結】 公辦中小學共同理事會章程范本 理事會章程范本 理事會章程范本一 第一條定義 在章程內(nèi),除非上下文另作要求, 發(fā)起單位系指北京大學; 合作單位系指南開大學、清華大學、河北經(jīng)貿(mào)大學和首都經(jīng)...
2024-09-28 19:11
【總結】-1-武漢市普通中小學校辦學水平綜合督導評估方案為了更好地開展第三輪武漢市辦學水平綜合督導評估,根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和原國家教委《關于普通中小學校督導評估工作指導綱要》(修訂稿)以及《基礎教育課程改革綱要》(試行)的
2024-11-04 05:46
【總結】公辦中小學教職工聘用(任)合同書范本 編號:______ 甲方:_______(通常為聘用單位) 名稱:_________________________ 住所:_________...
2024-12-14 23:18
【總結】第一篇:全縣中小學綜合辦學水平第四輪督導評估工作要求 全縣義務教育學校 辦學水平第四輪綜合督導評估工作要求 (縣人民政府教育督導室) 一、堅持標準,抓好自評 我縣義務教育學校第四輪辦學水平綜...
2024-10-13 13:09
【總結】附件3:山西省中小學教師水平評價標準條件(試行)為深化中小學教師職稱制度改革、完善符合中小學教師特點的專業(yè)技術職務任職評價制度,引導廣大教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進取,不斷提高教育教學能力和水平,根據(jù)國家人力資源和社會保障部、國家教育部《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》精神,結合我省實際,制定本標準條件。1、適用范圍本標準條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學、幼
2025-07-31 12:03
【總結】附件2山東省中小學教師水平評價基本標準條件一、基本條件(一)擁護中國共產(chǎn)黨領導,熱愛社會主義祖國,遵守憲法和法律,自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè)。(二)具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,自覺遵守教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和教學行為規(guī)范,具有高尚的職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻,教書育人,注重身教,為人師表,以身作則。(三)身體健康,心理素
2025-07-14 20:44